Cynisme

Raisonner la réalisation d'une conquête amoureuse est par définition, ma définition, contre nature. Pourtant de ce que j'en vois, quasi tout le monde entre dans ce processus mécanique. Il est en fait lui aussi naturel... J'en expose ci-dessous la mécanique. Les chimères qu'engendrent les tropismes humains ne se calent pas sur l'individualité mais sur la pérennité de l'espèce humaine. Chacun vaque à ses vanités, avec toujours, plus ou moins consciemment, la pérennité de l'espèce en toile de

Par sa proximité apparente avec la passion, on peut avoir le sentiment que le désir constitue une aliénation qui se présenterait, comme beaucoup d’aliénations, sous les traits positifs d’une réalisation personnelle libre et plaisante. Mais alors, comme pour toute aliénation, la seule attitude cohérente serait de tenter de s’en libérer pour reprendre son autonomie et n’agir que conformément à sa volonté. Pourtant, avant de tracer ainsi un trait sur le désir, il semble nécessaire de se demander pourquoi

Titre original: Animal Farm Résumé de l'éditeur : Un certain 21 juin eut lieu en Angleterre la révolte des animaux. Les cochons dirigent le nouveau régime. Snowball et Napoléon, cochons en chef, affichent un règlement : " Tout ce qui est sur deux jambes est un ennemi. Tout ce qui est sur quatre jambes ou possède des ailes est un ami. Aucun animal ne portera de vêtements. Aucun animal ne dormira dans un lit. Aucun animal ne boira d'alcool. Aucun animal ne tuera un autre animal. Tous les animaux

DISSERTATION I. Introduction A. Présentation de La Fontaine Au XVIIè siècle, la France connaît une accélération du mouvement et une croissance économique; Louis XIV va alors imposer le classicisme, afin de centraliser son pouvoir. Pourtant, Jean de La Fontaine composera l’un des plus grands ouvrages de la langue française, Les Fables, qui ne sont ni entièrement classiques, ni particulièrement baroques. Bien que démodée depuis plusieurs siècles, La Fontaine a modernisé la fable en

I- Les rouages d’une comédie classique de mœurs 1. Un couple maître/valet comique • Répliques courtes, didascalies, questions, marques d’étonnement --> Marque de la soumission du valet • « Vraiment oui, nous nous moquons bien de cela nous autres » -->Complicité entre eux deux, nous désigne Sganarelle et DJ 2. L’hypocrisie de DJ et même de Sganarelle, source de rire « Madame à vous dire la vérité », « Je vous avoue, madame, que je n’ai point le talent de dissimuler » --> Antiphrase, montrant

BTS BLANC. SUJET INÉDIT L'adolescence Vous ferez une synthèse concise, objective et ordonnée des documents suivants relatifs aux: différents aspects de l'adolescence. Puis, dans une conclusion personnelle, vous donnerez votre opinion sur ce sujet. Documents joints: Document 1 : Arthur Rimbaud, « Ma bohème », Poésies, 1870. Document 2 : François Cérésa, « Quelle insolence! », Les nouveaux ados, hors-série du Nouvel Observateur; n° 41. Document 3 : Bachi Ahmed, « Apprendre à aimer dans l'action

3. Le rôle de Sganarelle Sganarelle affirmait être celui qui connaissait le mieux son maître. Pourtant, il a été lui aussi dupé (l.1631). Il est surpris lorsque D.J lui apprend la vérité (l.1635). Il n'arrive pas à le croire,comme Gusman qui ne voulait pas croire S. (I, 1), ici Sganarelle ne croit pas D.J quand celui-ci lui dit qu'il joue l'hypocrite. Il bégaie (l.1639). Il s'exclame (l.1640) : - soit car il "tombe des nues", il est surpris (points de suspension, répétition (l.1639)) - soit

BIBLIOGRAPHIE Pour chaque auteur : - Colonne 1 : Nom (en gras = auteur inscrit au programme de philosophie des classes de terminale), dates - Colonne 2 : OC = Œuvres complètes TC = textes choisis (si possible) Quelques titres (sont d’abord indiquées les œuvres les plus importantes ou les plus connues) - Colonne 3 : éditions de poche (si possible) et autres (voir abréviations sous le tableau) - Colonne 4 : éditions

Voltaire, Rousseau : l'opposition des deux hommes est si totale et leur conflit si exemplaire en plein siècle des Lumières qu'ils font figure de paradigme. Aujourd'hui encore, les querelles idéologiques qui nous agitent leur doivent quelque chose, au point qu'on se prend à se demander comment l'un ou l'autre s'y serait situé. Le groupement de textes que nous proposons entreprend d'exposer les sujets essentiels de la polémique en confrontant les écrits qu'ils ont générés. Car notre propos est plus

L’école d’Athènes-Tableau de Raphaël I- Description du tableau 1- Décors Dans une grande salle avec des monuments gigantesques : construction de la Renaissance( architecture du Bernin) Il y a beaucoup de voûtes de colonnades et de statues. 1er plan : Portique d’entrée et personnages accroupi 2eme plan : personnages debout 3eme plan : point de fuite ;le ciel Le tableau donne une impression de grandeur de luminosité. Le sol est en marbre bicolores avec des formes géométriques