Cyrano De Bergerac Acte 3 Scène 7

commentaire littéraire acte IV scène 10 1ère étape : Répondre aux 10 questions 1) Dans l'acte IV scène 10 le type qu’ Edmond Rostand utilise est le dialogue, pendant la scène Cyrano va poser beaucoup de questions et Roxane y répond puis inversement . Cyrano:« affreux ?» v9 , Roxane :« affreux !» V10 . Cyrano : « défiguré?» v11 , Roxane :« défiguré ! » V12 . Roxane :« un esprit sublime ?» v33 , Cyrano : « oui Roxane! »v34 . 2) La structure du texte est séparée en 3 grandes parties : 1- Du

Cyrano de Bergerac, Edmond Rostand, Commentaire Acte III scène 7, vers 1441- 1480. de « Tous ceux, tous ceux... » à « causer ». Christian, cadet de Gascogne sans esprit mais beau, a su susciter l’amour de Roxane, et Cyrano a durant quelques jours écrit pour lui des lettres enflammées d’amour et suffisamment éloquentes pour charmer Roxane, qui est une précieuse –l’action se situe en 1640, sous Louis XIII. Juste avant cette scène, Christian a voulu parler lui-même à Roxane, refusant d’apprendre

une implication personnelle dans la réflexion qui favorise l’exploration d’exemples que les candidats ont pu s’approprier. » 2 II- Le corpus pour vous aider à illustrer votre essai : 1- Le Tartuffe ou l’imposteur, Molière, 1664, III, 3 (extrait) Orgon est tombé sous la coupe de Tartuffe, un hypocrite et un faux dévot. Ce dernier réussit à le manipuler en feignant la dévotion et devient ainsi son directeur de conscience. Il s’installe alors chez lui et décide de régenter toute la

Rostand CYRANO DE BERGERAC Comédie héroïque en cinq actes en vers Représentée à Paris, sur le Théâtre de la Porte-Saint-Martin le 28 décembre 1897 Table des matières LES PERSONNAGES ............................................................... 6 PREMIER ACTE UNE REPRÉSENTATION À L’HÔTEL DE BOURGOGNE. ......................................................................... 8 Scène I ....................................................................................... 10 Scène II .

Explications de textesSéquence 1 : Théâtre et stratagème Texte 1 : BritannicusActe II, SCÈNE 6. (extrait) Junie, Britannicus, Narcisse. BRITANNICUS.5Vous ne me dites rien ? Quel accueil ! Quelle glace ! Est-ce ainsi que vos yeux consolent ma disgrâce ? Parlez. Nous sommes seuls. Notre ennemi trompéTandis que je vous parle est ailleurs occupé. Ménageons les moments de cette heureuse absence. JUNIE.Vous êtes en des lieux tout pleins de sa puissance. Ces murs mêmes

permet-elle de comprendre l'évolution du texte théâtral et de sa représentation ? Lectures analytiques Molière Dom Juan Acte 1 , scène 1 Molière Le Tartuffe acte 1 scène 1 (extrait, photocopie) Ionesco Rhinocéros Acte 1 scène 1 Textes complémentaires Anouilh Antigone : la scène d'exposition Sophocle Antigone, scène d'exposition (extrait ) Marivaux l'Ile des Esclaves, acte 1 scène 1 Lecture cursive d'une œuvre intégrale : Le Tartuffe de Molière Études d 'ensemble Les caractéristiques des scènes

vous m’avez vue, disposant des événements et des opinions… jusqu’à cette puissance dont je vous ai quelquefois si étonné», Les Liaisons dangereuses (1782), (p360-361) - Texte 2 : Mme du Châtelet, Discours sur le bonheur (1779), (p352-353) - Texte 3 : Olympe de Gouges : Déclaration des droits de la femme et de la citoyenne (1791), (p362-363) - Texte 4 : Montesquieu : Lettre CLXI, Les Lettres Persanes (1721) (la lettre entière) Lectures complémentaires : - Jean-Jacques Rousseau, Discours

femme mort et le tombeau (la mort ) Caractère métadiscursif (réfléchi sur les conditions de sa production) Les tercets vont vers l’évocation du moment de l’inspiration poétique : homophonie « ver » et vers Conclusion : Caractère transgressif sur 3 plans : - genre poétique - nécrophilie (beauté de la mort ) - philosophie épicurienne Lien avec la charogne Causerie Problématique : comment le lyrisme amoureux est-il défiguré dans ce poème ? Introduction : Baudelaire, sonnet, registre lyrique

« La boucherie héroïque » * Chapitre sixième : « Le bel auto-da-fé » * Chapitre dix-neuvième : « Le nègre de Surinam » * Extrait de l’excipit (Chapitre trentième) Etudes d’ensemble Les cibles de la satire dans ce récit La mise en scène des utopies La structure du récit Parodie, mélange des genres et des registres dans ce récit Origines et caractéristiques du conte philosophique Lectures complémentaires Lectures d’œuvres et études d’extraits : Zadig, L’Ingénu, Memnon (Voltaire)

PROFESSEUR établi par N ATHALIE L EBAILLY M ATTHIEU G AMARD professeurs de Lettres SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE Ballades ................................................................................................................... 3 ......................................................................................... 10 Belles matineuses Arts poétiques Tombeaux ............................................................................................................