Dans Quelle Mesure Y A T Il Moyennisation De La Société Française

Dissertation appuyée sur un dossier documentaire SUJET Une société plus mobile est-elle nécessairement moins inégalitaire ? DOCUMENT 1 : CSP père ↓ Agriculteur Artisan, commerçant, chef d’entreprise Cadre Profession intermédiaire Employé Ouvrier Total CSP fils (âgés de 40 à 59 ans en 1977) CSP père ↓ Agriculteur Artisan, commerçant, chef d’entreprise Cadre Profession intermédiaire Employé Ouvrier Total 89 3 1 1 1 6 100 88 2 1 1 1 7 100 Agriculteur Tables de recrutement (pour deux générations

NOTIONS : La croissance économique = l'augmentation à long terme d'un indicateur de production, par exemple le PIB. Le développement = la combinaison des changements mentaux et sociaux d'une population qui la rendent apte à faire croître durablement son produit réel global. Le changement social = l'ensemble des transformations profondes, massives et durables des structures sociales, démographiques et culturelles. La valeur ajoutée = la richesse créée par les organisations productives. Calcul

se pose la question de savoir pourquoi en Amérique la Sté est-elle libérale ? Dans « L’ancien régime et la révolution », il se demande pourquoi la France a tant de peine, au cours de son évolution vers la démocratie, à maintenir un régime politique de liberté. ( Pour Tocqueville, la notion de démocratie renvoie d’abord à une type de société, un rapport social ; plutôt qu’à un certain type de mode d’exercice du pouvoir. Il n’en donne pas de définition explicite, si ce n’est qu’elle est caractérisée

Dans notre société démocratique, l'égalité des chances existe-elle, les positions sociales sont-elles ouvertes ? Comment a évolué la mobilité sociale en France depuis 1920 ? La position sociale est-elle indépendante de l'origine sociale ? Comment expliquer les facteurs de mobilité ou d'immobilité sociale ? L’école garantit-elle l’égalité des chances ou participe-t-elle à la reproduction ? L’influence familiale constitue-t-elle une aide ou un frein à l’ascension sociale ? I) Comment mesurer les mobilités

Dans quelle mesure les classes sociales existent elles aujourd’hui en France ? Pour pouvoir analyser les comportements sociaux d’une société, l’Etat a intérêt à segmenter la population en différents groupes par des critères pertinents, mesurables et accessible. Les classes sociales sont un exemple type de segmentation. Elles ont étés amenées en premier par Karl Marx. Puis chaque pays a défini ses propres critères de différenciation de classe et ses propres classes, plus ou moins proche de l’idée

CHAP 7 – LA STRUCTURE SOCIALE INFLUENCE-T-ELLE ENCORE LES INDIVIDUS ? Introduction : 1. Les sociétés démocratiques sont souvent présentées comme des sociétés égalitaires dans lesquelles le destin des individus n’est plus déterminé par leur appartenance à un groupe social. Cependant, Il ne suffit pas que l’égalité soit proclamée pour qu’elle soit réelle. Les sociétés démocratiques connaissent de nombreuses inégalités qui fragilisent la démocratie. Ainsi, les groupes sociaux héréditaires (caste

Tocqueville et Marx s’interrogent sur la nature de cette nouvelle société qui est entrain d’émerger. Le passage d’une société traditionnelle essentiellement rurale, agricole, communautaire à une société industrielle, urbaine caractérisée par la monté de l’individualisme, va être l’objet de réflexion de ses intellectuelles pour eux, l’étude de cette modernité nécessite une réflexion sur le fondement du lien social. Ainsi, il commence à établir les bases d’un questionnement proprement sociologique sans

« Vous avez beau ne pas vous occuper de la politique, la politique s’occupera de vous tout-de-même. » Charles de Montalembert, homme politique français de 1831 à 1870, explique que le pouvoir politique prime sur l’intérêt privé et que nul ne peut y échapper. En effet, on se place ici sous une relation de pouvoir : une relation asymétrique par laquelle un acteur social (ici l’Etat) obtient d’autres acteurs des comportements qu’ils n’auraient pas obtenus spontanément. Elle suppose la coercition. Cependant

de la quantité de travail qui a été nécessaire a sa production. Si la productivité du travail utilisée pour réaliser un bien augmente, alors la valeur de ce bien diminue, car la quantité de travail nécessaire pour le produire est plus faible. Force de travail: ensemble des capacités physiques et intellectuelles que possède un individu. Travail: ce que produit un salarié. Le résultat de la production. Valeur de la force de travail: quantité de travail nécessaire a sa production. Cette quantité

Quelques sujets, leur problématique et un plan possible, à partir des annales du bac. : Attention, des sujets apparemment similaires peuvent se traiter différemment selon leur formulation ; toujours réfléchir à la question posée. Par contre des sujets formulés différemment peuvent parfois se traiter avec des plans comparables. Rester vigilant, les documents fournissent aussi des arguments, des pistes d’analyse dont il faut tenir compte. Les plans proposés ici ne sont pas toujours les seuls possibles