Défense de la langue française

l’on appelle La Pléiade  le but de ce groupe est de revendique rla langue française l’enrichir, l’embellir en la revigorant de l’intérieur par l’apport à la ref aux langues anciennes (grec, latin) et en re inventant cette langue française, en lui donnant un nouveau souffle. Le texte évoque la mort, qui voit le poète mourir. Défense et illustration de la langue française est un ouvrage célèbre qui revendique, sublime la langue française, écrit par les poètes faisant partie de la pléiade :Pierre de RonsardJean-Antoine

* Académie française ------------------------------------------------- Haut du formulaire Définition L'Académie française fut fondée en 1635, par le cardinal de Richelieu. La mission qui lui fut assignée dès l'origine était de fixer la langue française, de lui donner des règles, de la rendre pure et compréhensible par tous. Elle devait dans cet esprit commencer par composer un dictionnaire. *** "On les a si souvent racontés qu'il n'est personne qui ne connaisse les humbles commencements

r  la constellation des ​ Pléiades​ . Chacune représente l’une des sept étoile.          2) la pléiade du 16ème siècle    La pléiade est un groupe de poètes qui, dans la moité du XVIe siècle, ont renouvelé sous  l’autorité de Ronsard la poésie française, en s’inspirant des chefs d’oeuvre de la littérature  antique. À l’origine, il y a deux groupes : celui du Collège de Coqueret, et celui du Collège de  Boncourt ; dans les deux établissements, des jeunes gens ambitieux apprennent le grec et  s’imprègnent des théories humanistes

Catholiques opposé aux protestants → menace unité du Royaume. De la Brigade à la pléiade la brigade fondée par Ronsard et Du Bellay . Ronsard et Du Bellay se passione pour les chefs d'oeuvre antiques Du Bellay publie : Défense et Illustration de la langue française ( 1549 ) . La brigade , composée de sept poète , prend le nom de Péiade . ( Hommage à un groupe de poètes grecs du IIIe siècle av. J.-C. Qui l'avaient eux-mêmes emprunté au groupe que formaiant les sept filles du géant Atlas

la Pléiade sont rassemblées dans un manifeste, Défense et illustration de la langue française, publié par Joachim Du Bellay en 1549. Il vise à mener une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française par des emprunts, la fabrication de néologismes, le rappel de mots disparus, etc. Les membres de la Pléiade cherchent à exercer leur art en français et décident de l’enrichir par la création de néologismes issus du latin, du grec et des langues régionales. Ils défendent en même temps l’imitation

essentiels les quatre principales langues du continent- à savoir l’arabe, le français, l’anglais et le portugais- langues héritées de l’histoire tourmentée du continent et des différentes colonisations, il n’en demeure pas moins que la littérature la plus médiatisée, celle qui a fait plus parler d’elle, est la littérature francophone. Dans cette dernière, il est né un courant et une philosophie littéraires qui se sont longtemps imposée sur la scène culturelle par la défense d’un certain nombre de principes

social, économique et artistique. Cela n’empêche néanmoins pas la lecture d’œuvres antiques, bien au contraire, l’humanisme est marqué au niveau artistique et culturel par un retour aux textes et œuvres antique en langue originale (d’où l’importance du latin, grec, et autres langues antiques). La volonté de revenir à une religion plus personnelle est également une caractéristique de la renaissance. Cette réflexion aboutira d’ailleurs au protestantisme. Cette période est marquée par une soif de

Elle est cependant reconnue comme étant le pays des droits de l'homme, une terre d'asile défendant les minorités (Tchétchènes) et un donateur généreux (4e donateur mondial). Tout ceci, avec la francophonie (ensemble des États ayant le français comme langue officielle), lui permet d'entretenir un vaste réseau diplomatique. • La France est également une puissance économique importante. Elle est le premier pays agricole de l'Union européenne et le troisième mondial derrière le Brésil et les États-Unis

 française Fiches autocorrectives Activités des pages 8-9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Ouverture . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Activités 1 Quels sont les symboles de la République française ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 Activités 2 Quels sont les principes de la République française ?

Pléiade Le mouvement ------------------------------------------------- À l'origine, un manifeste écrit en 1549 par le poète Joachim Du Bellay : Défense et illustration de la langue française. Dans cet ouvrage, il privilégie l'idée d'une imitation des Anciens, source fécondante pour l'inspiration du poète qui doit créer ensuite, dans sa propre langue. Plusieurs poètes issus du collège de Coqueret, en accord avec ses idées, se regroupèrent alors, d'abord sous le nom de Brigade, puis sous celui de