Degré secondaire I

I-LE SOCLE DES MAURES ET DE L'ESTEREL Introduction Les formations géologiques les plus anciennes de la Provence affleurent dans les massifs des Maures, de Tanneron et de l'Estérel. Elles forment le socle ancien (terrains antérieurs à 300 Ma) qui ailleurs est recouvert par une couverture sédimentaire. La Provence cristalline des Maures ou Provence varisque est composée des massifs métamorphiques et granitiques des Maures et de Tanneron, et des bassins permiens bordiers à remplissage sédimentaire

mettre en évidence le phénomène de diffraction et de vérifier la formule donnant l’interfrange « i » pour deux différentes largeurs de fentes ainsi que déterminer la distance entre deux fentes. I)DIFFRACTION PAR UNE FENTE Théorie : L L'intensité lumineuse diffractée à grande distance dans la direction repérée par l'angle θ (supposé petit) de la figure est donnée par la formule : I=I°*sinc²(πθa/λ) Avec sinc(x)=sin(x)/x pour x différent de 0 et sinc(0) = 1. Or la fonction sinc

d’éclaircissements à ce sujet. Plan de l’exposé Axe I : Aperçu sur le marché financier • Le marché primaire • Le marché secondaire Axe II : Instruments de la Bourse • Les valeurs mobilières/actions et obligations • La capitalisation boursière • Les indices Axe III : Les marchés boursiers Axe IV : Le fonctionnement de la Bourse Conclusion Axe I : Aperçu sur le marché financier Les transactions en matière

de défaillance ont pour origine la mauvaise qualité des études de marché, que celles-ci soient mal réalisées ou de manière hasardeuse ou même qu’elles soient quasiment inexistantes. Ce chiffre illustre l’importance stratégique d’une étude de marché. I. Etude de marché : principes de base L’étude de marché est la place clé dans le processus de création d’entreprise : c’est le point de départ de l’action marketing. La construction du Business Plan et ses implications financières reposent sur les conclusions

Règles Pas d’espace avant ni après • • • • Signes – symboles Trait oblique Apostrophe Trait d’union Coupure fin de ligne Exemples RC/CP 2/3 L’oiseau Jean-Pierre ci-après la troisième catégo- Pas d’espace avant, un espace après • Astérisque • Degré, minute, seconde d’angle • Tiret ouvrant un dialogue • • • • • %, accolade… Tirets séparant des mots Parenthèses Guillemets Tiret de parenthèse …mot.* Plus loin… 3° 3’ 3" - "Quel est… Espace avant, espace après 46 % { ce qui indique… avoine

conception du romanesque ?          Nous chercherons donc à comprendre les raisons du malaise certain qui saisi le lecteur à la première lecture, mais surtout à en déduire les implications dans la construction du personnage ambigu qu’est Meursault.   I- Une écriture désincarnée A-A la découverte d’une intériorité     A1- Première personne et temps de l’écriture --> Omniprésence du « je » + marqueurs temporels  « aujourd’hui », « hier », « demain », « dans l’après-midi » -> forme du journal

Bernard Cerquiglini), Paris, PUF, 2003, p. 215-227.] LA LANGUE BERBERE par Salem CHAKER* I. LA LANGUE BERBERE : QUELQUES TRAITS LINGUISTIQUES Le berbère est l'une des branches de la grande famille linguistique chamito-sémitique (ou "afro-asiatique", selon la terminologie américaine initiée par J. Greenberg), qui comprend, outre le berbère : le sémitique, le couchitique, l'égyptien (ancien) et, avec un degré de parenté plus éloigné, le groupe "tchadique"1. Le berbère peut être considéré comme la langue

Problématique : Quels rôles jouent l’autorité parentale ? Dans quel cas peut-on s’émanciper ? Par quels moyens ? I l’autorité parentale L'autorité parentale est l'ensemble des droits et devoirs dont disposent les parents pour pourvoir à la sécurité, l'éducation, la santé et la moralité de leur enfant : Les parents doivent associer l'enfant aux décisions qui le concernent, selon son âge et son degré de maturité. Ils ont à l’égard du jeune droit et devoir de garde, de surveillance et d'éducation. La contribution

I .LES SERVICES, NOTIONS A. Définition (s) La notion de service n’est pas limitée à quelques secteurs d’activités. L’ensemble des entreprises est concerné, y compris les entreprises industrielles comme l’automobile ou l’alimentaire. Le service n’est plus seulement délivré par une main d’œuvre, il peut aujourd’hui être délivré par des machines (ex : un guichet automatique dans l’agence d’une banque). Dans tous les cas, il a le même objectif qu’un produit : satisfaire un besoin du client.

les compétences des adultes de 2003 sont comparés, lorsqu’il était pertinent de le faire, à ceux de l’Enquête internationale sur l’alphabétisation des adultes de 1994-1998. Des travaux de recherche antérieurs ont abondamment documenté l’inégalité du degré de volonté à entamer une démarche d’apprentissage à l’âge adulte, particulièrement dans le cas des études structurées (voir, par exemple, OCDE, 2000; Statistique Canada, 2001a). Dans ce contexte, nous chercherons à savoir si l’importance accrue accordée