Demarche Clinique Maternité

................................................................. 14 3.2. Les différents types d’enquêtes en épidémiologie..............................................................................14 3.2.1. Etudes de cas : description de cas cliniques (souvent peu nombreux).......................................14 3.2.2. Etudes descriptives..................................................................................................................... 15 3.2.3. Etudes analytiques ou étiologiques

* les conclusions de l'évaluation clinique initiale * le type de prise en charge prévu et les prescriptions effectuées à l'entrée * la nature des soins dispensés et les prescriptions établies lors de la consultation externe ou du passage aux urgences * les informations relatives à la prise en charge en cours d'hospitalisation : état clinique, soins reçus, examens para-cliniques, notamment d'imagerie * les informations sur la démarche médicale * le dossier d'anesthésie

permis de comprendre la démarche initiée par l’établissement, et qui nous ont donné leurs retours sur les enquêtes auprès des parents qu’ils ont réalisées , également Monsieur Stéphane Piette, responsable de la société Zébulange, qui nous a expliqué le fonctionnement de son entreprise, Monsieur Paul Jensen de l’Ortenau Klinikum pour ses recherches d’expériences similaires auprès des maternités de l’Ortenau, sans oublier tous les responsables d’établissements et personnels (maternités, crèches et maison

Réflexions sur : La phase de matricide et Le concept d’individuation/séparation. Mémoire théorique CMC 2011 Martine Valton Jouffroy Préambule : Cette réflexion a pu être réalisée grâce à ma formation en psychothérapie clinique de 3 années avec Gilles Delisle, directeur du centre d’intégration gestaltiste de Montréal, de 1997 à 2000. Nous avons été formés, notamment, a partir des ouvrages tels que" La Relation d’objet en Gestalt Thérapie " et " Les pathologies de la personnalité,

permis de comprendre la démarche initiée par l’établissement, et qui nous ont donné leurs retours sur les enquêtes auprès des parents qu’ils ont réalisées , également Monsieur Stéphane Piette, responsable de la société Zébulange, qui nous a expliqué le fonctionnement de son entreprise, Monsieur Paul Jensen de l’Ortenau Klinikum pour ses recherches d’expériences similaires auprès des maternités de l’Ortenau, sans oublier tous les responsables d’établissements et personnels (maternités, crèches et maison

médicalisation de La Grave se développe avec la présence de 6 services cliniques relevant aussi de la Faculté de médecine et de 3 services relevant de l’Administration des Hospices Le 27 septembre 1939 est créé à La Grave un hôpital mixte (civil et militaire).  1960, création de l’Ecole des Cadres Infirmiers de Toulouse, la seconde en France. 2003, février, accréditation de La Grave. Déménagement des services de Maternité de La Grave vers le nouvel Hôpital Mère-Enfant, Paule de Viguier

l'offre des mères porteuses dépasse la demande des couples commanditaires5. En Inde, les cliniques médicales recrutent les mères selon des critères de beauté, d'âge, d’obéissance et de détresse économique. La gestatrice doit obtenir le consentement de son époux. Elle signe un contrat de travail mais n'en reçoit pas toujours la copie. Sa rémunération dépend du poids du bébé. Elle est bien souvent logée par la clinique pendant neuf mois collectivement et doit se soumettre aux règles imposées par les médecins

épreuves de sélection ne sont valables que pour la rentrée au titre de laquelle elles ont été organisées. Cependant, un report d’admission d’un an, renouvelable une seule fois, est accordé de droit par le directeur de l’institut, en cas de congé de maternité, de rejet d’une demande de mise en disponibilité ou pour garde de son enfant ou d’un de ses enfants, âgé de moins de quatre ans. Un report d’admission d’un an, renouvelable deux fois, est accordé de droit par le directeur de l’institut, en cas de

et accompagnent les établissements à s’inscrire dans une démarche « métiers compétences », la GPEC. Les pratiques observées sur le terrain sont restituées sous 3 grandes thématiques : les différentes étapes pour définir, construire une GPEC en fonction du contexte et des enjeux de l’établissement ; les outils (cartographie, fiches métiers, référentiels de compétences, pyramide des âges…) de GPEC ; les supports à la mise en œuvre d’une démarche GPEC (qu’ils soient informatiques ou financiers). Summary

Santé LA MISSION DU PSYCHOLOGUE EN SERVICE D'HOSPITALISATION DE JOUR POUR ADULTE Rapport du stage Avec tuteur psychologue en clinique psychiatrique Année universitaire 2014/2015 Introduction Dans le cadre de mon stage de fin de cycle, souhaitant avoir une première expérience dans la prise en charge de la psychopathologie, j'ai eu l'occasion de travailler à la clinique psychiatrique de XXX, auprès de patients en service d'hospitalisation de jour adulte. Pendant trois mois, j'étais présente deux