Demarche De Soins Aide Soignant Reanimation

................................... 48 II.Niveaux des maternités et des unités de néonatologie ................................. 51 III.Modalités de l’accouchement ..................................................................... 53 IV.La réanimation du prématuré en salle de naissance .................................... 54 V. Le transfert ................................................................................................ 55 VI.La prise en charge nutritionnelle du prématuré ...

et de l’I.F.S.I. » 3 Remerciements Je tiens à remercier Régine TARDY, formatrice à l’IFSI CRF de Tours pour le soutien et la gentillesse sans faille dont elle a su faire preuve à la suite de Fabienne KWOCZ, ex-formatrice et directrice des soins au CHRU de Tours, ayant su trouver les mots pour me donner la motivation à démarrer. Un grand merci à ces professionnels qui ont œuvré de près ou de loin à la réalisation de ce travail : Jean-François, Sophie, Stéphanie, Ximena, Josepha, Candice

traitements des malades, etc. Mais l’accent est mis sur la participation à des actions de santé publique. Les établissements sont en outre tenus de développer une politique d’évaluation des pratiques professionnelles, des modalités d’organisation des soins et de toute action concourant à une prise en charge globale du malade, et de procéder à l’analyse de leur activité. Le droit des malades est réaffirmé ; libre choix du praticien et de l’établissement par le malade, obligation de communication des informations

(2006-2011) comme le Centre Hospitalier de référence du territoire de recours du Périgord, avec un bassin de population de 400 000 habitants. Dans le cadre du Plan Hôpital 2007, l’ensemble des activités pédiatriques, obstétricales, d’urgence, de réanimation, de bloc opératoire et de consultations ont été réunis dans un même bâtiment, nouvellement construit. Le regroupement des activités pédiatriques et obstétricales a comme objectif de sécuriser la prise en charge des enfants et des parturientes et

................................................................................. 8 B. REPERES CHRONOLOGIQUES ............................................................................................................................ C. UNE DEMARCHE PARTICIPATIVE DE PROJET ................................................................................................... 9 D. LA METHODOLOGIE ET LA FINALITE DU PROJET .........................................................................

douloureuses surviennent à intervalles variables, de façon plus ou moins marquée. Plus rarement, des crises de séquestration splénique, mettant en jeu la vie de l’enfant, peuvent survenir. L’évolution est d’autant meilleure que l’accès et la qualité des soins sont bons. Les personnes les plus sévèrement atteintes doivent recourir plus souvent aux centres de référence. La maladie est très variable d’une personne à l’autre : certaines ont très peu de complications et d’autres (une minorité) peuvent souffrir

MD Président du comité d’experts Marcel Arcand Céline Bureau Howard Chertkow Francine Ducharme Yves Joanette Paule Lebel Martine Lecoeur Claire Pagé Nicole Poirier Jean-François Trudel Philippe Voyer i DÉDICACE Tout au long de notre démarche, pas un seul instant nous n’avons oublié qui sont les personnes qui nous ont motivés à tracer le futur plan d’action ministériel. C’est que la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées occupent une place significative dans la pratique professionnelle

2013 Le secteur médico-social  Comprendre pour agir mieux Les publications de l’ANAP s’inscrivent dans 3 collections, pour transmettre aux professionnels de santé les clés pour : anticiper et comprendre une thématique avant de s’engager dans une démarche de transformation et d’amélioration de leur performance, diagnostiquer et comparer leurs performances, afin de bénéficier d’un éclairage indispensable à l’initiation de leur projet, mettre en œuvre et partager leurs expériences avec leurs pairs en

un lit avec ou sans aide en respectant les règles échange (drap de dessus, drap dessous, alèze) -assister le malade pour s’habiller et se déshabiller.  Faire une toilette matinale. -faire une toilette intime de la femme et de l’homme.  Faire un bain de pieds au lit.  Faire un soin de bouche.  Faire un soin de phtiriase.  Faire un champoing au lit.  Faire un bain complet au lit.  Identifier l’état de la peau prédisposant à l’escarre et pratiquer les soins préventifs.  Utiliser

professionnelles de santé qui ont répondu à mon enquête et qui ont donné de leur temps pour pouvoir m’aider dans le cheminement de mon travail. Enfin je remercie tout mon entourage pour leur soutien, leurs encouragements, les relectures et leur aide dans la réalisation de ce travail. 4 Table des matières Introduction ............................................................................................................................. 1 Situation d’appel et questionnement ....