Département des arts de l'Islam du musée du Louvre

1. Position géographique, territoire et frontières de la France . . 2. Sur les Départements et les Territoires d’outre-mer . . . . . . . 3. Les cours d’eau. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4. Le climat de la France . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5. La végétation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6. Les départements et les régions de la France . . . . . . . . . . . . . 7. Sur le village français

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COURS 2 De nouveaux territoires : l’intercommunalité. COURS 3 Les politiques d’aménagement en faveur des territoires de proximité.. . . . . . . . . . . . . . . . . . COURS 4 État, régions, départements et communes : des territoires de projets.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . COURS 5 L’État et les territoires de proximité.. . . . . . . . . . COURS 6 Des acteurs nombreux et variés.. . . . . . . . . . . . . . 2. Utiliser des cartes

Renaissance. Le déplacement physique est très fortement lié à la diffusion de l’info. Les hommes voyagent et font des échanges (pèlerinages, migrations à caractère professionnel *soldats, marchands, …+,…) «Renaissance» de la culture antique (littérature, arts, techniques, …) Découverte, imitation et actualisation des anciens à partir du XIVe S.   Un concept historiographique (19ième siècle) «Rinascimento» (Renaissance): (période de la renaissance = rupture avec l'ensemble de la société du Moyen-âge)

Figure également des renvois aux pages du manuel où ces compétences sont particulièrement mises en œuvre. L’histoire des arts, les dossiers Arts & Littérature, le DVD « L’approche de l’image est toujours mise en relation avec des pratiques de lecture, d’écriture ou  d’oral. » (BO du 28.08.2008) « Le  professeur  de  français  collabore  à  l’enseignement  de  l’histoire  des  arts  avec  sa  compétence  propre. » (BO du 28.08.2008) • L’étude est menée à l’aide d’outils d’analyse simples (cadrage, composition

programmes de recherche scientifique » de Irme Lakatos 9.4.6 « Science normale » de Thomas Kuhn 9.4.7 Constructivisme 10 Science et société 10.1 Histoire 10.2 Science et pseudo-sciences 10.3 Science et protoscience 10.4 Science ou technique ? 10.5 Arts et science 10.6 Vulgarisation scientifique 10.7 Science et idéologie 10.7.1 Scientisme ou « religion » de la science 10.7.2 Science au service de la guerre 10.8 Science et religion 10.8.1 Le non-recouvrement 11 Communauté scientifique internationale

dès les années 1890-1900. Certains de ces mouvements revendiquent une autonomie, d'autres une indépendance totale. Ces mouvements apparaissent principalement en Afrique du Nord et en Asie. En Afrique du Nord, ce nationalisme s'articule autour de l'islam. L'Egypte obtient son indépendance en 1922. B. La 1ère Guerre Mondiale et ses conséquences La 1ère Guerre Mondiale va servir d'accélérateur à la contestation et se traduit par une perte de prestige des européens et de l'homme blanc. Les colonies

conservatrices fut le nom donné à la nouvelle mosquée que l’émir inaugura le 16 décembre 2011 : « La mosquée de l’imam Muhammad ibn Abd al-Wahhab », le fondateur du wahhabisme, cette doctrine particulièrement rigide de l’islam, née en Arabie Saoudite voisine, mais qui est au cœur de l’islam qatarien. Derrière sa bonhomie, l’émir sait très bien jouer de cette ambivalence qui caractérise sa personnalité : despote mais éclairé, éclairé mais despote, wahhabite mais ouvert. Et pas question de lui faire

italiens contre tout danger d’invasion. La débilité du Saint-Siège se manifesta sous Calixte III. L’ancien cardinal espagnol Alphonse Borja — ou Borgia, pour laisser à son nom la forme italienne qui devait prévaloir dans la suite — détestait l’islam et ne tolérait pas la présence des Turcs à Constantinople. Dès son avènement, il prêchait la guerre sainte ; il envoyait des légats dans tous les pays de la chrétienté, il vendait les terres d’Église, les objets précieux rassemblés par son prédécesseur

être analysé comme le reflet des changements d’équilibre entre épargne et investissement dans le monde avec l’apparition de fortes capacités de financement dans les pays en développement. Avec l’élévation de leur 1. D’après les statistiques du FMI, département COFER (Currency Composition of Official Foreign Exchange Reserves). Le calcul ne prend pas en compte les réserves qui n’ont pu être affectées. 23 Partie 1 Les évolutions du monde et de l’économie Dossier 3 L’euro face au dollar niveau

analysé comme le reflet des changements d’équilibre entre épargne et investissement dans le monde avec l’apparition de fortes capacités de financement dans les pays en développement. Avec l’élévation de leur 1. D’après les statistiques du FMI, département COFER (Currency Composition of Official Foreign Exchange Reserves). Le calcul ne prend pas en compte les réserves qui n’ont pu être affectées. 23 Partie 1 Dossier 3 Les évolutions du monde et de l’économie L’euro face au dollar