Déportation en droit français

entretiennent la mémoire et l’histoire » ? + texte de Pierre Nora), Mémoire de Vichy (p. 103), Historiographie (p. 84), Devoir de mémoire (p. 92), Travail de mémoire (p. 124), génocide (cf. cours), négationnisme (p. 92), Lois mémorielles (paragraphe de droite p. 79), « Juste parmi les nations » (légende doc. 5 p. 93), Shoah (cf. cours). Ce que je dois être capable de faire à partir du cours (quelque soit la nature de l’épreuve au baccalauréat) : Faire référence à des historiens et au titre d’un des leurs

Pithiviers, le gouvernement français a-t-il fait censurer une image ? La chronologie est peu visible mais on peut distinguer : 1933-1941 : création des principaux camps de concentration - 1941-1945 : camps de concentration et d'extermination avec la « solution finale » Ravensbrück : camp de concentration réservé aux femmes Dachau : 1er camp de concentration construit en 1933 Auschwitz : camp de concentration et d’extermination Kapo : souvent un prisonnier de droit commun qui est chargé de

nouvelle fois, à dix ans de travaux forcés, avec, toutefois, circonstances atténuantes. Épuisé par sa déportation de quatre longues années, Dreyfus accepte la grâce présidentielle, accordée par le président Émile Loubet. 3,C- Ce n'est qu'en 1906 que son innocence est officiellement reconnue au travers d'un arrêt sans renvoi de la Cour de cassation, décision inédite et unique dans l'histoire du droit français. Réhabilité, le capitaine Dreyfus est réintégré dans l'armée au grade de commandant et participe

(ou Roubaix (ou à Billancourt) automobile) ? SUJET 2 : Les femmes dans la société française de la Belle époque à nos jours Problématique générale : Comment les combats des femmes ont-ils permis de faire évoluer leurs droits politiques et sociaux ? Notions : condition féminine, droits civils et politiques Situation 1 : Louise Weiss et Comment les Françaises deviennent-elles des citoyennes à part le vote des femmes dans entière ? l’entre-deux-guerres Situation 2 : La scolarisation En quoi l’école favorise-t-elle

de Verdun », le Maréchal Philippe Pétain s’est nommé chef de « l’Etat français » ce qui marque le début du régime de Vichy et la fin définitive de la Troisième République. Toutes les républiques en France étaient fondées sur quelques principes venant surtout des idées des Lumières et des revendications du peuple pendant et après la révolution de 1789. Un des textes les plus fondamentaux de cet temps est «La Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen » sur lequel ont été basés les constitutions

Epreuve d'Histoire des Arts du DNB 2011 Thème: « La déportation par les artistes » Programme Voici une sélection d'œuvres sur ce sujet à partir desquelles vous pouvez travailler. Etude de 3 oeuvres, appartenant à des domaines artistiques différents. Art du son: Nuit et Brouillard, par Jean Ferrat.( déc 1963) Art du visuel : film de 16 minutes sur Vichy et la solution finale . Extrait de La France et les Français pendant la seconde guerre mondiale, SCEREN, 2005. (Disponible au CDI) Peinture:

opinion publique et pouvoirs politiques ? A) De l’affaire Dreyfus aux années trente : la suprématie de la presse écrite. -­‐ 1. L’Affaire Dreyfus, la presse et la République. a) Le contexte. • 1894 : le capitaine Alfred Dreyfus est condamné à la déportation pour espionnage • 1896 : le véritable espion, le commandant Esterhazy, est découvert. • 1898 : Émile Zola écrit « J’accuse » dans L’Aurore. • 1899 : Procès de Rennes. Dreyfus est gracié. • 1906 : réhabilitation de Dreyfus. b) L’Affaire Dreyfus

avec leur professeur de français, ont ainsi rendu hommage aux martyrs de la Résistance et de la Déportation. Les poètes choisis pour ce rendez-vous étaient René Char, Violette Maurice, Charlotte Delbo, Marianne Cohn , Eluard, Desnos et tant d’autres. Quel moment d’émotion quand Marcelle Rosnay, au travers du poème " Montluc ", a rendu hommage à Lucie Aubrac disparue quelques jours plus tôt ! Moment de bonheur quand l’Ambassadeur Stéphane Hessel a d’abord en français, puis en anglais et enfin

devient chef de l’Etat français, installé à Vichy et à la tête d’un régime autoritaire, il met fin aux institutions républicaines et libertés fondamentales. « Révolution nationale », devise de cet illustre personnage, résume bel et bien la nature et les idées de son nouveau régime. Désormais alliés, Adolphe Hitler et le Maréchal Pétain mettent en œuvre une collaboration « franco-allemande nazis » qui conduira, par la suite, à un régime antisémite qui va mêler déportation des juifs et traque hâtive

déroula dans la fin du XIXème siècle mais resta gravé dans les mémoires de tous les français. Au moment où, la France était marquée par la montée du nationalisme et de l’antisémitisme. A cette époque, les tensions étaient fortes dans la société. En Octobre 1894, un espion français découvre dans une corbeille, un papier révélant des secrets militaires de l'armée française. Celui-ci semble être signé par un officier français. Le contre-espionnage se mit donc au travail pour découvrir l'identité de ce traître