Des Cannibales Montaigne Commentaire

une figure tutélaire (paternel) Écrivains du XVIe n'ont inventé genre du récit de voyage. Dès Ve av J-C., 1er à parcourir monde grec est grand historien Hérodote, afin d'observer mœurs et coutumes d habitants de Perse, Égypte / Babylonie. Ses commentaires sont rapportés dans Enquêtes, histoira en grec, mot qui a donné « histoire ». Le voyage humaniste « Voir puis savoir ». Au XVIe, si totalité du globe a pu ê appréhendée, cartographie demeure encore très incertaine. Aussi, rares sont voyageurs

courtisan qui constitue une cible parfaite pour la raillerie. Seul le texte de Castiglione se distingue par sa singularité : il s’agit d’un portrait idéal du courtisan, mais dont on doit bien remarquer qu’il n’est pas construit sur un constat. ➔➔Commentaire Composé pour une grande part à Rome où Joachim Du Bellay se trouve en mission quelques années, le recueil des Regrets publié en 1558 fait état de l’expérience de son auteur. Le titre annonce un ton nostalgique : c’est en effet ce que le lecteur

Commentaire littéraire LʼAventure ambigüe, Cheikh Hamidou Kane Le texte étudié est extrait de LʼAventure ambigüe, un roman (dʼoù la prédominance du discours narratif) écrit par le sénégalais Cheikh Hamidou Kane en 1961, soit lors de la période de décolonisation. Ainsi, notamment du fait du contexte historique, sera posée la question de la compatibilité de deux philosophies issues de civilisations différentes: la civilisation européenne et la civilisation africaine. Ainsi, dans cet extrait, un

découverte de l’Autre A. L  a découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. É  tude d’un corpus  : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. L  ecture analytique n°  1  : Montaigne, «  Des cannibales », Essais Fiche Méthode 1 : La situation d’énonciation Fiche Méthode 2 : L  a lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices 2. L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de

l’Agrégation des Lettres 2011. Montaigne, Essais, livre I[1]. I Bibliographies antécédentes VII Lectures « philosophiques » II Le texte VIII Lectures rhétoriques et stylistiques III Biographie IX La langue des Essais IV Le contexte historique X Ouvrages ou articles sur le livre I V Instruments de travail XI Bibliographie par chapitre VI Ouvrages généraux sur Les Essais I Bibliographies antécédentes[2] Agrégation des Lettres 1993, « Bibliographie Montaigne, Essais, livre I », 28

cela donne du lyrisme. Autodérision dû à la comparaison avec le marinier (transporteur de marchandise) qui va pécher des harengs. Il se moque de sa propre naïveté. Le constat du voyage est qu’il est raté avec une conclusion amère. Plan du commentaire : I-sonnet construit par opposition a- les ambitions (humanisme) b- les désillusions (procédés, ruptures) II-coté fable (dimensions instructives) a- construction comme un apologue (élément perturbateur, situation finale, initiale, morale)

continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre au XVIIe siècle A. Le lien entre relation de voyage et histoire

cités qui soulignent cet état de fait et le danger potentiel -Commentaire du narrateur qui évoque les risques contournés 2) -Cliché de la littérature : «locus amoenus » = lieu agréable -allusions à la beauté ( champ lexical de la beauté -Rythme binaire = équilibre -Lexique mélioratif (superlatifs) -énumération -effet produit sur le narrateur : émerveillent traduit par des adverbes (« admirablement ») qui sert de commentaire. - adverbes finaux « vraiment », « visiblement » = éloge

(5) : II/ L’ARGUMENTATION DIRECTE : IV — Michel de Montaigne [1533-1592], « Chacun appelle barbarie, ce qui n’est pas de son usage », Essais, I, 30 —> cf. manuel de littérature pp. 386-387. 1- Lecture et compréhension du texte. 2- Fiche pour le COMMENTAIRE : A- Le commentaire suppose d’abord de se livrer à une étude méthodique (ou lecture analytique) du texte : sa structure, sa progression, ses procédés d’écriture… Ensuite, pour le commentaire, on réorganise les éléments de cette étude pour les

| |Montaigne, Essais, III, VI, « Des coches » | |Commentaire de texte | Introduction : Au moment où Montaigne écrit ses Essais, les découvertes et les explorations se multiplient, le rapport à l’autre