Des Phrases Pour Decrire Une Maison

face ou en arrière des objets. 1« A. est debout sur la terrasse, au coin de la maison, près du pilier carré qui soutient l’angle sud-ouest du toit. Elle s’appuie des deux mains à la balustrade, face au midi, dominant le jardin et toute la vallée... A. se tient debout contre une des fenêtres closes du salon, juste en face du chemin qui descend depuis la grande route. » (Robbe-Grillet, 1961: 135-136) Dans les phrases au-dessus, l’auteur nous présente la position de A. sa femme en relation des objets

(famille) -environnement végétatif c) cadrage : / d) légende, mots : / e) couleurs : couleurs chaudes, vives donc gaies, même le bleu qui est une couleur froide est vif. 3) Décrire : a) décrire qui est représenté à chaque plan : enfants, parents… b) décrire les personnages plus précisément : couleurs de cheveux, de vêtements, … 4) Réfléchir à la signification : a) Ce que veut montrer l’auteur : l’auteur veut mettre en avant l’aspect catholique, car c’est quelque

Roch » ligne 22. Le magasin « Au bonheur des Dames » est lui aussi situé et décrit pour les lieux qu'il occupe : «  à l'encoignure de la rue de la Michodière et de la rue Neuve-Saint-Augustin » ligne22; «où elles occupaient, outre la maison d'angle, quatre autres maisons, deux à gauche, deux à droite »lignes 49 et 50. Trois autres lieux sont présents dans ce passage, mais ils sont juste évoqués : c'est Valognes, « là-bas, chez Cornaille »lignes 37 et 38, Cherbourg : « un train de Cherbourg » ligne 2

noms donné aux africains « négresse/nègre » tandis que les Français sont appelés « blancs » il y a donc bien une différenciation du statut social au sein de ces colonies en fonction de la couleur de peau. * utilisation de l’impératif et des phrases exclamatives lorsque le directeur s’adresse à la femme « Va-t’en boudin ! (…) Va ma chercher le boy ! Et puis de la glace en même temps ! » ce qui montre l’autorité que le directeur exerce sur les gens à son service, mais surtout leur soumission.

valeurs qui sont intimement attaché à elle ; 1 Ŕ La civilité : - Le respect à l’égard des autres o Dans la ruelle * « Des groupes de femmes c’étaient formées…….Elles étaient une vingtaine qui manifestaient bruyamment leur douleur » p : 83 - 85 o Dans la maison (les voisins) * « Ma mère remportait auprès des voisins un gros succès » p : 14 2 Ŕ La solidarité : - Quand Lalla Aicha aide son mari en vendant tout ce qu’elle possède, quand il a fait faillite ; * « les malheurs de Lalla Aicha, la vente de ses bijoux……

Activité 02:- Décrire « Tlemcen, capitale de la culture islamique année 2011 » objectivement. - Décrire « Tlemcen, capitale de la culture islamique année 2011 » subjectivement. En ompléter le tableau suivant : Type de description Objective Subjective méliorative Subjective péjorative Activité 02 : :- Décrire la ville de « Sidi bel abbés » objectivement. -Décrire la ville de « Sidi

Relevez les mots de vocabulaire péjoratif qui ont trait aux maisons de Saumur. Mélancolie, sombres, ternes, ruines, tristes, pâles et froid, obscure, voie tortueuse. b) Qu’en supposez-vous au sujet de la vie de ceux qui les habitent? Ce sont des personnes tristes et monotones. Ils ont une vie peu trépidante. 2) a) Relevez un procédé littéraire employé par Balzac pour décrire ces maisons. Énumération b) Qu’en concluez-vous

s'approprier le roman en étudiant un thème (exposés) Séance 1: Présentation de l'auteur et de l’œuvre, puis contrôle de lecture rapide Questionnaire de lecture (Chapitres 1 à 19) Le contrôle de lecture de la 2de moitié du roman sera donné à faire à la maison Séance 2 : Lecture analytique 1 Phileas Fogg: un gentleman flegmatiquement ponctuel (Chapitre 2) Extrait de « Pendant les quelques instants qu'il venait d'entrevoir Phileas Fogg...> C'était l'homme le moins hâté du monde, mais il arrivait toujours

l'indique les termes suivants : "plus jolie de Franche-Comté" (l.2), "Le Doubs" (l.4), "c'est une des branches du Jura" (l.8), donnant ainsi un effet de réel au lecteur, lui permettant de situer concrètement l'histoire. Egalement, Stendhal parvient à décrire la ville par les yeux de son personnage avec une longue description contenant des verbes de mouvement comme nous le montre les lignes 9 et 10 "Un torrent, qui se précipite de la montagne, traverse Verrières avant de se jeter dans le Doubs", cela

I. d’un questionnaire préalable fait à la maison. Elle intègre le travail de préparation qui, selon les cas, pourra faire l’objet d’une rapide correction en début de séance, ou mieux, sera exploité efficacement lors de la conduite de la lecture. - La préparation peut comporter quelques recherches lexicales : 2 ou 3 mots-clés pour la compréhension du texte (qui ne sont pas forcément des mots complexes d’un point de vue étymologique). Demander aux élèves d’en chercher la signification dans le dictionnaire