Description Mer

grands de ce monde B) Cmmt nous est-il présenté ? -n'est pas statique, une progression structure le portrait Paragraphe 2 : Portrait interieur : description morale de P -A partir l17 : implcation du lecteur « il vous apperçoit » --> P devient vivant, réel. Paragraphe 3 : Portrait de P se généralise et devient celui d'UN pamphile -Description devient de plus en plus générale --> démonstration inductive : « pamphile » (l1), « un pamphile » (l6), « les pamphiles » (l28) Paragraphe 4 : LB

Dans la première partie du projet, d'une longueur d'environ 1 à 2 pages, il convient de présenter la question centrale de la recherche envisagée. Cette présentation doit se concentrer sur la problématique de la recherche en évitant la simple description du sujet. En commençant par l'explication du titre, il convient de décrire les enjeux de la recherche, l’importance théorique et la pertinence du problème et de la question posée. Les objets de l'investigation doivent être spécifiés, puisqu'il

supprime des termes qui seraient nécessaires pour que la construction soit complète. Enoncé dense, car chargé de tout ce que le lecteur peut imaginer. Rapidité (style télégraphique, petites annonces, style " bébé ", etc.) Hypotypose l’animation d’une description et qui est destinée généralement à faire voir au lecteur quelque chose Permet de se représenter une scène ou un objet Ellipse Consiste à o,ettre volontairement certains elements Accélère la narration Chiasme Les termes sont disposés de manière

napoléonienne ? Dans une première partie, nous verrons que Balzac décrit la scène et son atmosphère en détail. Puis nous étudierons l'évolution du statut des spectateurs avant de voir comment l'auteur exprime son engagement pour Napoléon. I – La description réaliste d'une cérémonie officielle et publique A - Une cérémonie en grande pompe La cérémonie est solennelle. – Elle attire beaucoup de gens dans l'enceinte du palais des Tuileries → étymologie de "multitude" : du latin multus, qui signifie

parties, 2 phrases, logiquement reliées … • Formulation interrogative possible. • EXEMPLE • « Nous pourrons d’abord tenter de mettre en évidence l’expressivité de la peinture d’une humanité médiocre, cruelle, en nous attachant au récit, à la description qui joue sur l’opposition entre les chasseurs et le tableau des animaux au repos. Ceci nous permettra de nous intéresser au loup, à la manière dont l’auteur en fait une allégorie du stoïcisme. » • Saut de ligne (s) • Le développement

comment la description réaliste amène les personnages à dire le mot « peste ». I)Une évocation réaliste 1)Description de la maladie Les symptômes sont très bien détaillés. La description est quasiment médicale. Le narrateur garde sa place neutre de chroniqueur. Il ne cache pas les détails répugnants « vomissements » , « suppuration »... « purée » et « mauvais fruit » nous montre l'aspect des suppurations pour rendre la description encore plus réel. En lisant cette description le lecteur

milieu. 2. Le milieu Etalage du luxe à relier au contexte : mariage des filles, véritable stratégie militaire. Portrait des femmes introduit par leurs vêtements, aspect matériel, apparence. Comme si les moyens définissaient les personnes // description de l’immeuble (incipit). Mais Zola révèle ce qui se cache derrière ces apparences : terreur du mari devant sa femme, décalage entre le luxe et le fait que le mari soit un simple employé de bureau, scène plus tardive : pot de confiture délayé dans

Idées secondaires Arguments Tout d’abord, la description de la pension est destinée à procurer au lecteur un effet de réel. D’une part, le narrateur assure un rôle de guide, en interpellant directement le lecteur. Interpellation à la deuxième personne du pluriel. (l-6) Le lecteur a l’impression tangible de suivre le narrateur dans la visite de la maison. (l20-21). Le narrateur s’excuse de ne pas développer la description+ verbe expliquer et énumération de qualificatifs :

 Extrait de La Curée de Zola Cet extrait du texte de Zola présente une description de la Seine du point de vue de deux petites filles. La Seine est valorisée par la mise en avant de sa puissance. En effet, le fleuve est tout d’abord personnifié, elle est qualifiée de « géante » et même de « Titan ». L’aspect de puissance est aussi exprimé avec des hyperboles : « colossale », « éternelle ». Ensuite, une métaphore filée vient comparer la Seine à une femme avec les termes : « belles robes »

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