Despotisme éclairé Catherine Ii

fondamentale de la chrétienté dans l’Europe médiévale en prenant appui sur deux études : – un élément de patrimoine religieux au choix (église, cathédrale, abbaye, œuvre d’art…), replacé dans son contexte historique; – un exemple au choix pour éclairer les dimensions de la christianisation en Europe (évangélisation, intégration, exclusion, répression…). Question obligatoire On traite une question au choix parmi les deux suivantes : Sociétés et cultures rurales Mise en œuvre – La vie des

pauvres en leur laissant un libre accès à la jachère, ou aux champs après les récoltes, et aux terrains communaux. (1) Ce système très avantageux pour le marchand est analysé comme une étape intermédiaire vers l'organisation capita­liste du travail. II y a dissociation entre le travailleur et l'organisateur-vendeur de la production. Le marchand apporte matières premières, conception du produit et débouché, le travailleur n'est pas un producteur autonome mais un ouvrier à fa­çon. L'avantage est considérable

proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la progressivité des questionnaires : l’approche

Durand---------------------------- | 17 | II- Les symboles de l'imaginaire et leur classification ---------------------------------- | 20 | 1- Présentation des différents principes de classification ------------------ | 20 | 2- Classification proposée par Durand ---------------------------------------- | 22 | Conclusion ---------------------------------------------------------------------------- | 28 | ------------------------------------------------- Chapitre II : André Siganos et le Bestiaire mythique

....................................................3 II. LES COMPRACHICOS...................................................................................................................14 LIVRE PREMIER. LA NUIT MOINS NOIRE QUE L'HOMME....................................................................21 I. LA POINTE SUD DE PORTLAND..................................................................................................21 II. ISOLEMENT.............................................

....................................................3 II. LES COMPRACHICOS...................................................................................................................14 LIVRE PREMIER. LA NUIT MOINS NOIRE QUE L'HOMME....................................................................21 I. LA POINTE SUD DE PORTLAND..................................................................................................21 II. ISOLEMENT.............................................

distribuait la chandelle à sa fille et à la Grande Nanon, de même qu’il distribuait dès le matin le pain et les denrées nécessaires à la consommation journalière. La Grande Nanon était peut-être la seule créature humaine capable d’accepter le despotisme de son maître. Toute la ville l’enviait à monsieur et à madame Grandet. La Grande Nanon, ainsi nommée à cause de sa taille haute de cinq pieds huit pouces, appartenait à Grandet depuis trente-cinq ans. Quoiqu’elle n’eût que soixante livres de gages

Dossier : le Diable. Terrain. Carnets du patrimoine ethnologique 050 01/03/2008. 179 p. Dauphin, Sandrine Sénac-Slawinski, Réjane. De l'égalité des sexes à la diversité ? Cahiers du Genre 044 01/03/2008. 264 p. Halpern, Catherine. Dossier : les animaux et nous. Sciences humaines 194 01/06/2008. p. 32-45. Jost, François. Les enfants de la télé-réalité. Réseaux Communication Technologie et Sociétés Vol. 26 n°147 01/01/2008. p. 217-228. Marziani, Charles. La

cette assimilation. D’un côté l’immense pleine des asiatique, et de l’autre les Européen face à une concurrence féconde. La diversité n’est pas une faiblesse mais une force lui permettant d’augmenter sa puissance, sa gloire. L’Orient signifie le despotisme. 2) Erasme 1469-1536 Prince de l’humanisme, dont l’œuvre et les idées ont le plus brillé de son temps. a) Erasmus – Errans Mus = le rat errant/ vagabond Erasme est né enfant naturel à Rotterdam. Il entre au couvant puis

8 II. L’Introduction historique au droit : une introduction au droit par l’étude de son histoire 17 III. Les institutions génératrices de droit : les sources institutionnelles du droit 24 IV. Les sources formelles du droit : coutume, loi, ordonnance, jurisprudence et doctrine 59 V. Bibliographie 84 Chapitre préliminaire. Les naissances du droit dans l’Antiquité : quelques monuments du droit 87 I. La Mésopotamie 87 II. Les Hébreux