Devoir 3 Organisation Et Planification Des Activités Bts

règles Si l’on regarde la définition que donne du curriculum vitæ (traduction littérale : « carrière de la vie ») le dictionnaire encyclopédique Larousse, on peut y lire : « Ensemble des indications relatives à l’état civil, à la situation, aux activités passées d’un étudiant, d’un candidat à un poste, à un examen, à un concours ». Pour exhaustive et précise qu’elle soit, la définition ne me semble pas refléter exactement la dimension et surtout la finalité même de l’exercice. S’il est entaché d’une

sont plus nombreuses, en particulier aux âges élevés. Au 1er janvier 2010, elles représentent 52,7 % des 60-74 ans et 63,3 % des 75 ans ou plus 1 . 1 Population totale par sexe et âge au 1er janvier 2010 Femmes 7 486 593 16 729 270 4 619 622 3 544 168 32 379 653 Hommes 7 838 613 16 369 938 4 148 888 2 056 340 30 413 779 Part des femmes 48,9 % 50,5 % 52,7 % 63,3 % 51,6 % Moins de 20 ans 20-59 ans 60-74 ans 75 ans ou plus Total Champ : France métropolitaine. Source : Situation démographique

gestion des organisations B. Doriath, M. Lozato, P. Mendes, P. Nicolle © Dunod, Paris, 2008 ISBN 978-2-10-054439-4 Partie Sommaire Partie 1 – Mercatique internationale et négociation . . . . . . . . . . . . . . . 1 Fiche 1 : L’environnement économique, légal et géopolitique des échanges internationaux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Fiche 2 : Le dispositif français de soutien à l’export . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 Fiche 3 : Le diagnostic

FRANÇAISE INTRODUCTION L’idée de civilisation I. LE PAYS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. La position naturelle et les frontières Le relief et le climat Les fleuves La population La division administrative La France régionale La France d’outre-mer Les grandes villes Paris au fil des siècles a. L’origine de Paris b. Paris du Moyen Age c. Paris révolutionnaire d. Paris du XXe siècle La construction européenne La France et les organisations étrangères Les témoignages sur les relations francoarméniennes La

n’est certaine et que seule la capacité d’acquérir des connaissances peut conduire à une sécurité fondée » Carl ROGERS, Liberté pour apprendre, Editions DUNOD, Paris, 1976. Annouar AYACHI Thèse de doctorat en sciences de l’éducation ULP 2008 © 3 DEDICACE A mon père, à ma mère qui me sont un soutien moral permanent. A mon oncle Mohamed KAROU grâce auquel j’ai pu poursuivre mes études en France. A mes chères filles Riheb et Rabab. Annouar AYACHI Thèse de doctorat en sciences de l’éducation

beaucoup de sérieux et de sympathie. Grâce à eux, ma connaissance des consommateurs a été enrichie. Mes proches, pour leur soutien et leur patience tout au long de cette thèse professionnelle. Charline DIETRICH Thèse professionnelle – 2011 3/111 Sommaire Résumé ............................................................................................................. 6 Recommandations synthétisées .................................................................... 9 Introduction

système de rémunération, reflet de la culture d’entreprise Le changement par les rémunérations Les limites à la rémunération : ce que la rémunération ne peut résoudre 84 86 98 107 112 112 115 127 130 131 132 134 140 141 144 CHAPITRE 3 Les rémunérations variables 151 Les caractéristiques et objectifs de la rémunération variable La rémunération variable, outil de gestion Trois grands types de systèmes de rémunération variables Les systèmes de commissionnement Les primes

changement Le système de rémunération, reflet de la culture d’entreprise Le changement par les rémunérations Les limites à la rémunération : ce que la rémunération ne peut résoudre 84 86 98 107 112 112 115 127 130 131 132 134 140 141 144 CHAPITRE 3 Les rémunérations variables 151 Les caractéristiques et objectifs de la rémunération variable La rémunération variable, outil de gestion Trois grands types de systèmes de rémunération variables Les systèmes de commissionnement Les primes individuelles

........................................................................................................... Exercices ......................................................................................................................... Chapitre 3 L’image de l’entreprise ................................................................................... Situations ....................................................................................................................... Exercices

le système de rémunération La rémunération, accélérateur de changement Le système de rémunération, reflet de la culture d’entreprise Le changement par les rémunérations Les limites à la rémunération : ce que la rémunération ne peut résoudre CHAPITRE 3 ■ Les rémunérations variables Les caractéristiques et objectifs de la rémunération variable La rémunération variable, outil de gestion Trois grands types de systèmes de rémunération variables Les systèmes de commissionnement Les primes individuelles