Devoir 5 Espagnol Seconde

faire enregistrer auprès des autorités compétentes. Au delà de 5 ans, le citoyen acquiert le droit de séjour permanent sur le territoire de l'État d'accueil[4]. Exceptions temporaires Lorsque de nouveaux pays adhèrent à l'Union, le traité d'adhésion peut éventuellement spécifier des mesures transitoires pour limiter temporairement la libre circulation des ressortissants des États entrants, dans les États membres qui en font la demande[5]. Le traité d'adhésion de 2004 accueillant 10 nouveaux membres

755 Marguerite CANEDO-PARIS, La dignité humaine en tant que composante de l'ordre public : l'inattendu retour en droit administratif français d'un concept controversé, RFDA 2008, p.979. DOCUMENTS Notion d’ordre public 1. Articles L. 2211-1 à L. 2211-5 du CGCT Sécurité, salubrité, tranquillité publiques 2. CE 8 décembre 1972, Ville de Dieppe, req. n° 82.925, Rec. CE 1972, p. 794 ; AJDA 1973, I, p. 28. Ordre public moral et respect de la dignité de la personne humaine 3. CE Sect. 18 décembre 1959, Société

attribue-t-on en rhétorique ? 3. Quelles sont les différentes parties du discours ? Comment s’appelle le début ? La fin ? 4. Dans les textes des séquences qui ont pour titre « Discours », lesquels ont été réellement prononcés ? Comment le voit-on ? 5. Définissez, à grands traits, les principes de la philosophie stoïcienne, en vous aidant de votre livre. 6. Qu’est-ce que l’ethnocentrisme ? 7. Cherchez quels sont les autres auteurs de fables. En vous référant à l’histoire littéraire, expliquez pourquoi

Le monde des villes au Moyen Age..........................................................................................7 §4: L'exercice du pouvoir dans l'Europe médiévale .......................................................................9 §5. L'art médiéval en Europe occidentale .....................................................................................13 §6. Le XIVe s.: temps d'épreuves. ........................................................................................

document 2 : L'empire colonial français entre les deux guerres (1919-1939) document 3 : Le commerce entre la France et son empire colonial document 4 : Affiche du PCF en réaction à la célébration du centenaire de la conquête de l'Algérie document 5 : Maurice Viollette explique son projet de loi dans la presse première partie Analysez l'ensemble documentaire en répondant aux question suivants : 1. Quels sont les arguments de Jules Ferry pour défendre la politique coloniale de la France

HISTOIRE DES FAITS ÉCONOMIQUES Chapitre 1 Dépression et Impérialisme 1883-1895 La dépression économique ; l’expansion coloniale française. Chapitre 2 Débuts de la seconde Révolution Industrielle (« la Belle Epoque ») 1895-1918 Forte croissance économique (expansion) ; deuxième révolution industrielle ; transformation du monde ouvrier (conditions de vie, de travail, d’organisation) ; nouvelles méthodes d’organisation du travail (taylorisme, fordisme) ; économie

résident sur ce territoire ? A) Définir un statut juridique pour l’administration coloniale et pour les « colonisés » : les lois des Indes. 1492, et processus de colonisation des Amériques par les espagnols et les portugais. C’est un processus à la fois très rapide (5 à 10 ans pour soumettre le territoire) et ce sont des entreprises individuelles, qui vont être parrainées par les couronnes et récupérées par la suite par la couronne. Les entreprises militaires : les entreprises militaires

d’unité de lieu et de temps, recommandation de l’unité d’action, et enfin le droit et le devoir, pour l’art, de représenter la réalité sous tous ses aspects, même les plus laids et les plus grotesques. Son père meurt le 29 janvier 1828. En octobre naissance de François-Victor Hugo. En janvier et février 1829, publication des Orientales, nourri d’images de la Grèce en flammes et de visions de villes espagnoles. Hugo n’a jamais vu l’Orient, mais il lit les récits des voyageurs. Publication du Dernier

l’université est vite gagnée, ainsi que la ville de Paris et l’Italie. Les centres de la pensée réformée se renforcent, notamment à Strasbourg, avec Martin Bucer, et à Wittenberg. Dans les années 1440, Genève devient le centre intellectuel de la seconde réforme, impulsée par Jean Calvin. Les Catholiques s’efforcent de réagir et l’Eglise pour opposer une réponse cohérente, organise un grand concile universel, en Italie à Trente, par interruptions de 1545 à 1563. Il s’achève en 1563, par des résultats

pédagogique : Mr. EL KORAICHI MUSTAPHA, qui tout au long de l’élaboration de ce projet, a veillé à ce que l’organisation soit l’emblème de notre travail, la persévérance le signe de notre motivation, et enfin le respect l’effigie de notre mission. En second lieu, nous sollicitons notre reconnaissance, à Mr. FEGHAR ABDERRAHIM, directeur du département recherche et développement, au sein du groupe Imperial Tobacco (Altadis), pour sa collaboration, qui nous a permise de découvrir le côté professionnel de