Devoir De Synthese N 1

étudiants ayant suivi un autre système éducatif. À la différence de l’épreuve de dissertation en français ou en philosophie, il n’est pas demandé aux étudiants d’exprimer leur sensibilité personnelle dans une dissertation en sciences humaines. Le devoir doit se concentrer sur des événements, des faits, des évolutions et des contextes historiques ou sociaux et traiter des explications et des interprétations qui permettent de les comprendre. Méthode I- DETERMINER LA « PROBLEMATIQUE » A- Lire

- Nécessité d’une rédaction personnelle : Ne pas réciter le cours ! - Nécessité d’avoir recours à des exemples. - Nécessité d’être clair et cohérent. Éviter les termes difficiles, les phrases trop longues. - Problématiser. Le plan thèse-antithèse-synthèse ne convient pas toujours. Par contre, une dissertation est toujours organisée autour d’un problème. Si le problème n’est pas explicitement formulé dans le sujet, c’est au candidat de le dégager. Savoir cerner le sujet et dégager le problème qu’il

COMMUNICATION SEMESTRE 3 M312 : Communication d’entreprise R. Dalle LA SYNTHÈSE DE DOCUMENTS Méthodologie Voilà, Phèdre de quoi je suis amoureux, moi : des divisions et des synthèses, pour être capable de parler et de penser. Platon, Phèdre, 266 b. – Paris : Belles lettres, « Classiques en poche », 2002, pages 114-115. Objectifs  produire un nouveau document organisé et cohérent, à partir d’éléments sélectionnés dans différentes sources d’information  exposer de façon concise des

Classe de 3ème Verdi 2ème trimestre correction - DS n°2 Activités numériques Exercice n°1 : −3 5 2,5 x9 2,5 x 10 x 9 x 10 = x −4 15 15 x 10 A = = 1,5 x 106 (écriture scientifique) 1. A = −3 5 10 x 10 −4 10 = 1,5 x 10 −35−−4  ou A = 1 500 000 (écriture décimale) 2. Ecrire l'expression B = 2  45 + 3  20 – 10  5 sous la forme a entier relatif.  45 =  9 x 5 =  9 x  5 = 3  5 et  20 =  4 x 5 =  4 x alors : B = 2 x 3  5 + 3 x 2  5 – 10  5 = 6  5 + 6  5 – 10  5 = 2  5 5

Dissertation philosophique A- Huit consignes à appliquer avec soi : 1- Donner une réponse claire et argumentée à la question traitée dans le sujet. • (Ne répondre par « oui…, mais… » que si les thèses avancées sont parfaitement nuancées entre elles. • Il est possible de répondre à la question par une esquive (ouverture) justifiée. Dans ce genre de réponse, le contenu de la question s’en trouve lui-même remis en question: Exemple : le désir peut-il se satisfaire de la réalité ? « La question

DE COMPOSITION DE CULTURE GENERALE GUIDE DE PRESENTATION ET D’APPLICATION SOMMAIRE 1 - Avant-propos 2 - Méthode de composition et MRT 3 - Pourquoi une méthode ? ANALYSE 4 - Premier acte : comprendre le sujet 5 - Exemples 6 - Deuxième acte : étude du sujet SYNTHESE 7 - Troisième acte : le plan 8 - Quatrième acte : rédiger la réponse 9 - Formatage type du devoir 10 - La maîtrise du temps 11 - Quelques conseils utiles 12 - Du bon usage des « petits mots »

Méthodologie de la dissertation Comment faire une dissertation philosophique ? 1) L'objectif à atteindre : Comprendre une dissertation philosophique, c'est définir par là même un objectif précis à atteindre, afin d'éviter ce qui arrive trop souvent: un mélange des genres. Les dissertations sont trop fréquemment conçues comme des exposés (récitation passive de connaissances toutes faites) ou, défaut inverse, comme des improvisations. Dans les deux cas, l'objectif fondamental de toute dissertation

: - Culture générale et expression (écrit) - Langue vivante étrangère 1 (oral) E2. Mathématiques (écrit) E3. Economie et droit (écrit) E4. Gestion des obligations comptables fiscales et sociales (écrit) E5. Analyse de gestion et organisation du système d’information (écrit) E6. Conduite et présentation d’activités professionnelles (pratique et oral) Epreuve facultative : EF1. Langue vivante étrangère 2 ** Coef. 2 2 2 3 4 4 3 1 Durée 4h 20mn * 2h 4h 4h 4h 50 mn 20 mn * Durée indicative de l'étude

MINISTÈRE DE L’ÉDUCATION NATIONALE, DE L’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR ET DE LA RECHERCHE Tome 1 Culture générale Cours 1 et 2 Marie-Josèphe Berchoud Maître de conférence, université Paris II 6-D875-TE-WB-01-12 *6024362* *6024362* Directeur de publication : Serge Bergamelli Novembre 2012 Ces cours sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient à d’autres usages, qui en feraient

dissertation : ce qu’il faut repérer, faire et éviter au fil du devoir La dissertation est un exercice de synthèse ambitieux, où trois exigences sont conjuguées : - un esprit d’analyse, pour le sujet et bâtir un plan solide et cohérent, - un esprit de synthèse pour savoir utiliser les connaissances du cours, sa culture personnelle ainsi que le corpus de textes donné le jour du bac, - un style littéraire. I/ la prise en compte du sujet 1) repérer les mots-clés du sujet : en général, un ou deux, correspondant