Devoir Et L Amour Sur Horace

famille de la bourgeoisie de robe. Fait des études de droit, occupe des offices d’avocat à Rouen. Ecrit d’abord des comédies (Mélite, La Place Royale, L’Illusion comique) ou des tragi-comédies (Clitandre, Le Cid), puis tragédie historique (Médée, Horace, Cinna, Polyeucte, Rodogune, Nicomède). Mouvement baroque et classicisme. Alexandrins. Reflète les valeurs de l’honneur et les grandes interrogations, sur le pouvoir par exemple (mort de Richelieu, Louis XIII) II. Les personnages Don Rodrigue (Rodrigue)

de ces textes en annexe).       La polémique repose sur des attaques diverses, qui relèvent : - De la dramaturgie et de l’esthétique : la pièce est jugée mal construite et invraisemblable en plusieurs endroits (rencontres d’Arnolphe et Horace, absence de nécessité du personnage de Chrysalde…), donc non conforme aux principes aristotéliciens. On voit que s’impose, à l’époque de Molière, un modèle théâtral fondé sur la logique et la nécessité de l’action. - De la morale et de la religion :

pro domoI. La scène de proc ès Chez Corneille, dans Horace, après avoir tué les Curiaces au combat et donné la victoire à Rome, Horace tue sa sœur Camille, parce que, désespérée de la mort d’un des Curiaces à qui elle était fiancée, elle a maudit Rome. En un instant, Horace passe du statut de héros national à celui d’assassin. Faut-il laisser ce fratricide impuni ? Le procès s’organise. Le juge en est le roi Tulle. Le Vieil Horace défend son fils. Amoureux de Camille, Valère joue le rôle

l’attribution d’un espace propre à chacun), les costumes et accessoires, les acteurs avec leur gestuelle, leur élocution… Il n’est pas rare dans le théâtre qu’un personnage en tue un autre sur scène ou en coulisse pour le théâtre classique (Le Cid, Horace,…) Le dialogue de confrontation n’est pas le seul élément du théâtre. On peut penser aux récits qui décrivent une action qui s’est déroulée hors de scène (comme le récit de Rodrigue dans le Cid de Corneille) mais il s’agit d’un moment qui situe

l’Enéide, épisode idéalement adapté à l’écriture d’une tragédie par la violence des passions qu’il suggère mais aussi par la simplicité de l’action. Cette simplicité est en effet primordiale pour Racine. Elle rappelle la tragédie antique.Il cite ainsi Horace «que ce que vous ferez soit toujours simple et ne soit qu’un». Il fait de nombreuses références à la tragédie antique dans sa préface ; il montre ainsi son désir de se référer à la source même de la tragédie, davantage qu’aux tragédies du XVIIe. L’essence

tout de même à introduire le sujet en insinuant que cela vient de rumeurs ; il essaye ainsi toujours de se rassurer. « quelques voisins m’ont dit qu’un jeune homme inconnu », « méchantes langues » ) Introduction : Au retour de la campagne, Horace tombe amoureux d'une jeune fille, Agnès. Or elle est promise à Arnolphe. Arnolphe va éprouver une très vif colère : la jalousie. Arnolphe va faire subir un interrogatoire à Agnès. Il ne va pas poser les questions à Agnès directement. Une scène

que demande Aristote aux tragédies parfaites, et dont l'assemblage se rencontre si rarement chez les anciens ni chez les modernes; il les assemble même plus fortement et plus noblement que les espèces que pose ce philosophe. Une maîtresse que son devoir force à poursuivre la mort de son amant, qu'elle tremble d'obtenir, a les passions plus vives et plus allumées que tout ce qui peut se passer entre un mari et sa femme, une mère et son fils, un frère et sa soeur; et la haute vertu dans un naturel

Cid, Cinna, Polyeucte, Horace et Œdipe. Résumé : Don Diègue et le comte de Gomès ont décidé d’unir leurs enfants Rodrigue et Chimène qui s'aiment. Mais le comte, jaloux de voir que Don Diègue préfère le vieux don Diègue pour le poste de précepteur du prince, il lui défit. Don Diègue, est trop vieux pour se venger par lui-même et donc remet sa vengeance entre les mains de son fils Rodrigue qui est face à un dilemme, son honneur ou son amour. Il finit par choisir son devoir et tue le père de Chimène

Une vie tranquille (Horace, Satires, VI, vers 110 – 131) Horace (65 – 8 av. J.C.) Quintus Horatius Flaccus * Né à Venouse (sud Italie) d'origine modeste (père affranchi) Fils d’un affranchi, enfance paysanne mais solides études à Rome. * En 45 av. J.C. son père l’envoie à Athènes : formation philosophique, comme fils de grands familles. * A Rome, emploi de scribe, greffier (scriba) mais se fait très vite connaître des milieux littéraires par ses premiers poèmes : Epodes (une

lyti L’ÉCOLE DES FEMMES de MOLIÈRE CORRECTION DU DEVOIR SURVEILLÉ du 19 janvier 2010 LECTURE ANALYTIQUE : Acte II, scène 5 vers 537 à 586 I- LE PERSONNAGE D’AGNÈS, une ingénue en pleine évolution. 1-SON CARACTÈRE : sincérité et innocence -Agnès répond sans hésiter à Arnolphe et le prend même à partie (répétition du pronom personnel de 2ème personne : « vous-même, à votre avis » vers 538). -Elle attend son approbation et croit en son adhésion : « Pouvais-je … ? » (vers 539/540), « vous