Devoir Maison Histoire Et Géographie

dans le quartier des teinturiers, au moyen de colorants naturels sont tels le lantana, le coquelicot, le henné, l’indigo, le nigelle… Le foisonnement d’objets brodés dans une maison, tels les rideaux, les nappes ou les napperons, témoigne d’un goût raffiné dont s’enorgueillissent les maîtresses de maison marocaines. La broderie de soie sur coton ou lin a été l’un des artisanats les plus vivants dans la tradition nord africaine et est restée très en vogue jusqu’au premier tiers du 20e

des faits et des causes. A l'exception de quelques interventions religieuses. Rien ne l'empêche dans son désir de dévoiler ce qui est caché en explorant aussi bien le temps des hommes que les lieux où ils vivent. (Biographie d'Hérodote) I – Histoire : a) Motivations et renseignements : Hérodote est avant tout un grand curieux ; il a un extrême plaisir à s'instruire des mœurs différentes des hommes, à visiter des pays étrangers, à voir des monuments, à recueillir des légendes. Il veut que

LETTRES – HISTOIRE SESSION 2008 CONCOURS INTERNE ET CONCOURS D’ACCÉS A L’ECHELLE DE RÉMUNÉRATION DES PROFESSEURS DE LYCÉE PROFESSIONNEL (CAER-CAPLP) Anne ARMAND, Inspectrice générale de l’Éducation nationale, Présidente du jury. 1 A. PRÉSENTATION DU CONCOURS 1. COMPOSITION DU JURY Présidente Mme. Anne ARMAND - IGEN Lettres. Vice-président général M. Guy MANDON - IGEN Histoire et Géographie. Vice-présidents M. Jacques BOMBLED - IEN Lettres. M. Alain PROST - IA-IPR Histoire et Géographie

l'artiste et analyse de l'oeuvre 2/ Expression personnelle et jugement critique en apportant 3 arguments différents. Conseils: Consultez des documents accessibles, en commençant par les plus faciles : dictionnaires, encyclopédies, manuels d'histoire-géographie de 3ème, livres documentaires, sites compréhensibles et bien organisés Les questions et la grille jointes vous aident à cerner l'essentiel. Vous pouvez ajouter d'autres informations issues de vos recherches, pourvu qu'elles servent à la compréhension

Choix des thèmes et des œuvres Histoire des Arts Année scolaire 2010-2011 Ce carnet de bord est destiné à guider l’élève dans la préparation et l’élaboration de son dossier. Ce dossier devra être reproduit en 2 exemplaires identiques, un exemplaire sera en effet consulté par le jury avant l’épreuve. Ce travail donnera lieu à une évaluation qui prendra la forme d’un oral obligatoire noté sur 20 points, note affectée d’un coefficient 2. Ces points seront pris en compte pour l’attribution

toile 1.20 x 2.10 cm représentant l’attaque de soldats sur la population civile. Par extension au sujet (autres œuvres) : Tres de Mayo, F de Goya, 1814, huile sur toile, Musée du Prado à Madrid Intervenants : Madame Lefebvre Discipline(s) Lettres Histoire en lien avec le socle/programme Lecture de l’image : fonction argumentative. La guerre froide Thématique : Arts, états, pouvoir Titre de l’Œuvre : Guernica (1937) Nom de l’auteur (dates) Pablo Picasso (1881-1973) Support : huile sur toile 349

Littérature Petite histoire de la littérature d’enfance et de jeunesse Définitions du dictionnaire : La littérature : « les œuvres littéraires considérés du point de vue de l’époque ou du milieu dans lesquelles elles s’inscrivent ». La jeunesse : « Période de la vie humaine comprise entre l’enfance et l’âge mûr ». Quel corpus ? - Un corpus composé d’ouvrages écrits pour les enfants. On écrit pour les enfants depuis seulement 150 ans. - Des ouvrages écrits pour les adultes

Biographie d’apprentissage Lorsque j'ai appris que nous allions devoir écrire une biographie, je dois avouer que cela m'a plutôt angoissé et la soirée qui suivi le retour des cours fut remplie d'interrogations : que dire, par quoi commencer, et surtout comment exprimer tout cela, bref l'angoisse de la page blanche! Ecrire sa biographie s'est raconter les grandes dates qui ont jalonnés notre parcours, c'est aussi rendre hommage aux personnes que l'on a croisées, aux chances ou déboires que la vie

-457200208915 Intervention ERFSS : politique de la ville Histoire et actualité de la politique de la ville Les politiques de la ville : Améliorer la vie des habitants qui n’étaient pas prévu sur un temps durable. C’est une politique qui intègre plusieurs politiques. Associe d’autres acteurs, faire avec les habitants qui est au cœur des politiques de la ville. Un ministère intégré les politiques du territoire. Les politiques de la ville repose sur la géographie prioritaire, des quartiers prioritaires (ZUP,

| |[pic] |Histoire au cycle 3 : traces et objectivité | Année Scolaire 2007-2008 Sommaire I /Les Instructions officielles. Page 3 à 4 II /Analyser une trace historique. Page 4 à 5 III /L’objectivité en Histoire. Page 6 à 9 IV /Annexe Page 10 à 11 |I