Devoir Management Des Entreprise Bts Ci

l'ensemble des informations nécessaires à la bonne réalisation de mon mémoire et m’avoir apporté leur soutien dans le choix de mon sujet de mémoire tout en me guidant lors de mon apprentissage. Finalement, j'exprime toute ma gratitude à toutes les entreprises rencontrées lors des recherches effectuées dans le cadre de mon benchmarking et qui ont accepté de répondre à mes questions avec gentillesse. SOMMAIRE INTRODUCTION ..............................................................................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 326 • EM de Normandie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328 • École de Management de Strasbourg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 330 • ESC Amiens-Picardie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

C. Les tâches réalisées 19 1. Au sein du service Matériel 19 2. Au sein du Service BE 27 III. Conclusion 38 IV. Glossaire 40 V. Sommaire des annexes 41 Introduction Suite à ma formation BTS en Conception de Produits Industriels au sein du lycée Jules Ferry à Versailles, je me suis dirigé vers une formation en alternance appelée Licence Professionnelle en Production Industrielle, parcours Conception & Industrialisation de Nouveaux Produits

POCHETTE Réflexe Économie BTS 2 e ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX\VV: ISBN 978-2-09-160371-1 BTS 2e année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa © Nathan/HER

donc M. Philippe Plossu en tant que PDG Forankra Ouest Europe et M. Joep Croon en tant que directeur commercial de L-EX qui feront passer le mot à toutes les équipes qui ont accepté de répondre à mon questionnaire sur le sujet des changements en entreprise. Pour finir, je remercie ma compagne, Mlle. Mélanie Marquez qui m’a remotivé dans les périodes difficiles où le stress me gagnait, et qui a également apporté une attention toute particulière à la relecture de mon mémoire final afin d’éviter toute

REMPLACEMENT DE SALARIES DURANT LA PERIODE DE FORMATION Guide pratique pour les entreprises Ministère de l’Economie, des Finances et de l’Industrie – Direction Générale des Entreprises Cabinet IMTE Avec l’appui du Cabinet Performances Novembre 2005 Réalisé par : En appui avec : Guide pratique « Remplacement de salariés durant la période de formation » Novembre 2005 Page 1 SOMMAIRE Introduction..........................................................................

Armelle Pelan Année 2011-2012 BTS CI2 Compte-rendu de stage à l’étranger Table des matières Introduction………………………………………………………………………………………………………………………….3 I. PRESENTATION GENERALE DE L’ENTREPRISE3 1. Descriptif de mon entreprise d’accueil3 2. contexte organisationnel d’Ars3 3. contexte commercial3 II. PARTIE PROSPECTION4 1. Contexte organisationnel de la prospection:4 2. Contexte

préoccupations sociales, citoyennes ("citoyen - consommateur") et attend désormais des entreprises qu'elles en tiennent compte! D'où un rôle croissant de la communication sociale de l'entreprise. Ainsi l'image que véhicule l'entreprise prend de plus en plus d'importance, parfois plus que les produits eux- même: à produits équivalents, ce sera l'image de l'entreprise qui déterminera la décision d'achat du consommateur! Les entreprises font tout pour que les consommateurs s'attachent à elles, s'identifient à leurs

........................................... 51 Page 2 sur 56 INTRODUCTION Titulaire d’un BTS Informatique de gestion option développeur d’applications, effectué au Lycée Saint-Paul Bourdon Blanc d’Orléans, j’ai choisi de poursuivre par la formation Responsable en Ingénierie des Logiciels par Apprentissage à la CCI de Châteauroux. Ayant appris les bases du développement logiciel grâce à ce BTS, j’ai souhaité acquérir et asseoir mes compétences dans le domaine de la gestion de production en

de Franche-Comté qui avaient à mettre en place dans les entreprises des démarches compétence ou des plans de Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences. Ils s’interrogeaient sur la manière d’aborder le sujet de la reconnaissance : ils craignaient en effet de tomber immédiatement dans des mécanismes de polémique ou de défense. D’où leurs questions : Le thème de la reconnaissance peut-il faire l’objet d’un dialogue dans une entreprise ? Existe-t-il d’autres points que la rémunération sur lesquels