Devoirs Surveillés

autres cas de divorce? Quels sont les avantages d'un divorce par consentement mutuel? Quels sont les droits et devoirs respectifs des couples divorcés sur les enfants issus du mariage? Dans un premier temps, nous étudierons le divorce par consentement mutuel et dans un second temps, nous étudierons les divorces contentieux et dans un troisième temps, nous étudierons les droits et devoirs des parents divorcés sur les enfants. I/ La dissolution du mariage par consentement mutuel A/ Les

Qu’est ce qu’on apprend en Prépa BL ? Enseignement pluridisciplinaire : Sciences Sociales (et Economiques) : 6H Français : 4H Histoire : 4H Philosophie : 4H Maths : 4H LV1 : 4H Options : Géographie : 3H LV2 : 2H Latin : 3H + Devoirs surveillés « très réguliers » + Colles / kholles Comment intégrer une Prépa BL ? Critères : Avoir un assez ou plutôt bon niveau scolaire Pas uniquement réservé à « l’élite » (ex : mention très bien au bac, etc..) Avoir un bac S, ES, L.

Devoir surveillé nº3 – 1S1 durée: une heure, calculatrice autorisée (2 points) Exercice 1 On considère (O ; colinéaires. a. b.   i, j ) un repère du plan. Dans chaque cas, dire si les vecteurs  u et  v sont   2 7    10 15  u ;  et v  ;   . 4   33 22   7   u (5 6 ; 75) et v (2 ; 2) . (4 points) Exercice 2  Dans le repère (O ; i ,  u  j ), on considère les vecteurs : (10 ; –  15) et  7 v  2 ;

Première ES Sciences Economiques et Sociales. Devoir surveillé inspiré de l’épreuve composée du baccalauréat 2013. Thème 4 : Monnaie et financement. Partie 1 – Mobilisation des connaissances : Questions possibles (2 au choix sur 6 points) Quelles sont les différentes formes de la monnaie dans les économies contemporaines ? Présentez les fonctions économiques de la monnaie. Que mesure le taux d’intérêt ? Comment la Banque centrale peut-elle favoriser la croissance de la masse monétaire ? Partie 2

Devoir Maison Rédiger sur une feuille simple, un paragraphe d’une 10e de ligne racontant la capture, le trajet et le travail forcé d’un groupe d’esclaves. La capture : Bonjour, je m’appelle Souhi Malhou. Mon pays d’origine est l’Afrique noire, là où la plupart des razzias se font… Aujourd’hui, un homme, aussi noir que nous mais d’une autre tribu, avait été engagé comme chasseur de nègres, complice des blancs. Il est donc venu dans notre village monté sur un cheval, une arme à feu à la main

968-00-0015-1 9K13 devoir 01 VEILLE OPERATION 1A 308 LOUBERE CLAVERIE NOEMIE DEVOIR 01 Question 1 – Après avoir pris connaissance des documents A et B, analysez la qualité de ces deux sources d'information. DOCUMENT A | Pertinence | Les informations répondent de manière précise à nos recherches. Elles traitent des tendances émergentes dans le packaging. Nous pouvons trouver ce document via le site internet en pdf. | Récence | Les informations ne sont pas récentes

Toffe-Sora-Mbaye FASCICULE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE SERIES EXERCICES ET DEVOIRS CORRIGES CLASSE : 1 ère S2 PROGRAMME DU SENEGAL Par M. Toffène DIOME : Lycée mixte de Ngane SAER (Kaolack) M. Mansour DIEYE : Lycée Ibrahima DIOUF (Kaolack) M. Mbaye DIOME : Lycée Diakhao-Sine (Fatick) Toffe-Sora-Mbaye “L’argument majeur appartient au ciel” (Sérigne Cheikh Ahmed Tidiane SY) « Il n’ya pas de vérité première, il n’ya que des erreurs premières. La vérité est une erreur

I.U.P. Lorient Licence GEII avril 2001 Emmanuel Boutillon Devoir surveillé d’automatique Systèmes asservis linéaires Exercice n°1 : On considère le système de fonction de transfert : F ( p) = − 0,1 ⋅ (100 p + 1) ( p + 1)(0,01 p + 1) a) Tracer l’allure du diagramme de Bode en amplitude et en phase de F(p). b) Quelle est la valeur initiale de sortie du système pour une entrée impulsion (Dirac) ? c) Quelle est la valeur finale de sortie du système pour une entrée échelon ? Exercice n°2

jamais parler de moi. ORESTE – Non, ton heure est venue ! Tu as trahi notre peuple, tu as aidé le Diable à prendre le pouvoir, tu dois mourir ! ELECTRE – Laisse la partir. ORESTE – Suis-moi, j’ai besoin de te parler. Oreste appelle un garde pour surveiller leur mère et emmène sa sœur dans une autre pièce. ORESTE – Non, je ne la laisserai pas partir. C’est une femme de pouvoir, elle reviendra pour écraser une nouvelle fois notre peuple avec un nouvel amant, qui, cette fois-ci peut-être, gagnera le

) et un texte qui s'intéresse à l'univers du chemin de fer (L.A. n°3 : « le train fou », fin du roman La Bête humaine ). On peut aussi ajouter un quatrième texte proposant un fonctionnement similaire. Celui-ci peut faire l'objet d'un devoir surveillé ou être abordé dans une séance de clôture de manière à réinvestir les notions acquises pendant la séquence