Diagramme De Classes

WebLIO Introduction…………………………………………………………………..21 III.1 à mise en œuvre du projet…………………………………………..24 III.2 Architecture de l’application…………………………………………25 III.3 Modélisation des besoins ……………………………………………..26 II.3.1 Diagramme de cas d'utilisation ……………………………………………..26 III.3.2 Diagramme des séquences……………………………………………………28 III.3.3 Elaboration du modèle relationnel de la base de données…………………..30 III.4 Conclusion …………………………………………………………….34

application. Pour cela, nous présentons les différents diagrammes de cas d’utilisation du système qui englobent les différents acteurs et les différents traitements. Le troisième chapitre est relatif à la phase de conception. Nous développons, ici, les diagrammes de séquences des cas d’utilisation déjà présenté dans la phase précédente, et nous présentons les diagrammes d’états de transitions et le diagramme de classe ainsi que le diagramme de déploiement.

entre 0 et 1 Classes de valeurs : s’il y a trop de valeurs différentes, elles sont rangées par classe (intervalle), l’effectif de la classe étant alors le nombre de données de la série appartenant à cet intervalle. Pour les calculs, si la répartition dans chaque classe est homogène, on prend comme valeur le centre de la classe. Différentes représentations d'une série statistique Pour un caractère qualitatif ou quantitatif discret : diagramme en bâtons ou à barres Diagramme en bâton représentant

CR   Total       CC/CR        La détection des coûts cachés :      Le diagramme d’Ishikawa:     C’est la méthode utilisée dans ce travail, pour recueillir les causes génératrices des coûts cachés :      Définition:        Ce diagramme est un outil qui permet d’identifier les causes possibles d’un effet constaté et donc de déterminer les moyens pour y remédier, Le diagramme causes-effets ou le diagramme en arêtes de poisson.    Son but est d’Analyser et visualiser le rapport existant

planning des salles) ne peut être consulté que par les enseignants. Enfin, il existe pour chaque formation un enseignant responsable qui seul peut éditer le récapitulatif horaire pour l’ensemble de la formation. Modéliser cette situation par un diagramme de cas d’utilisation Consulter planning Utilisateur salle Consulter récap horaire enseignant Réservation salle Réservation Enseignant Réserver matériel Vérification disponibilité Responsable formation Réserver vidéo

5M – Diagramme d’Ishikawa      La méthode 5M est une méthode d’analyse qui sert à rechercher et à représenter de manière synthétique les différentes causes possibles d’un problème. Elle fut créée par le professeur Kaoru Ishikawa (1915-1989) d’où son appellation « Méthode d’Ishikawa ».     La méthode d’Ishikawa utilise une représentation graphique (diagramme) en forme de poisson pour matérialiser de manière structurée le lien entre les causes et leur effet (défaut, panne, disfonctionnement…).

maintenance dérive de (est une spécialisation de) Opérateur C.1.2. Pour chaque diagramme, indiquer dans le tableau récapitulatif si il est correct ou non. Justifier en cas de réponse négative. (4 points) Diagramme n°1 BTS IRIS - Session 2007 ESI- Eléments de correction Page - 5/13 Diagramme n°2 Diagramme n°3 BTS IRIS - Session 2007 ESI- Eléments de correction Page - 6/13 Diagramme n°4 Tableau récapitulatif: Diag. Correct Justification si non (oui/non)

des outils tels que rapporteur, c a e compas..., une bonne dose d’application et de patience, et un temps non n´gligeable. e 1.1.3 Statistique descriptive et statistique inf´rentielle e De mani`re un peu approximative, il est possible de classer les m´thodes statistiques en deux e e groupes : celui des m´thodes descriptives et celui des m´thodes inf´rentielles. e e e – La statistique descriptive. On regroupe sous ce terme les m´thodes dont l’objectif principal est la description des donn´es

Conception 13 a. Diagramme de cas d’utilisation 13 b. Diagramme de classe 17 c. Diagramme de séquence 18 d. Diagramme d’activité 19 a. Structure de la base de données 20 3. Conclusion 21 IV. Réalisation 22 1. Introduction 22 2. Logiciels utilisés 22 a) MEGA 22 b) ArcViewGIS 22 3. Interfaces de l’application 23 Conclusion 26 Bibliographies: 27 Table des figures Figure 1 : Diagramme des cas d’utilisation 15 Figure 2 : diagramme des cas d’utilisation

10 : Rames réalisés/prévus soufre 2012 Figure 11 : Tonnage réalisé/prévu TSP 2012 Figure 12 : Rames réalisés/prévus TSP 2012 Figure 13 : Diagramme d’Ishikawa d’ACP Figure 14 : Diagramme Pareto pour l’ACP Figure 15 : Diagramme d’Ishikawa de soufre. Figure 16 : diagramme Pareto pour le soufre. Figure 17 : Diagramme d’Ishikawa de TSP Figure 18 : Diagramme de Pareto de TSP. Liste des tableaux Tableau 1 : Fiche technique Tableau 2 : Capacité de tonnage et la tare des wagons. Tableau 3 :