Diagramme de séquence

....... 111 v 8.3 8.4 8.5 8.6 Traduction de ..................................................................................... 112 Traduction de .................................................................. 112 Traduction d’un diagramme d’instances W-UML .................................................................. 114 Conclusion .............................................................................................................................. 115 Troisième partie

est d’aller tous dans le même sens et de tous dire la même chose pour sécuriser le patient. Tout cela pour une meilleure prise en charge. L’information dans l’équipe est primordiale et elle doit être aussi bien écrite (transmissions ciblées, diagrammes de soins) qu’orale (les relèves). Je vais chercher à comprendre les différents moyens de communiquer et de transmettre des informations importantes. Quelques définitions Communiquer : « Communiquer » veut dire en littérature « rendre

significatif 30 30 31 32 33 D.6 Méthodes et outils d’analyses relationnelles Méthode 25 Diagramme systémique Méthode 26 Diagramme de l’impact (ou diagramme causes-effets) Méthode 27 Diagramme des liaisons institutionnelles (ou diagramme de Venn/Chapati) Méthode 28 Arbre à problèmes et arbre des objectifs Méthode 29 Roue de suivi-évaluation (ou “toile d’araignée”) Méthode 30 Diagramme des flux 35 35 35 Méthodes de classification Méthode 31 Cartographie sociale ou classification

le mode séquencé. - le mode greffé. Les polymères, qu’ils soient homo ou copolymères, peuvent être réticulés. Un polymère réticulé est un polymère dont certaines de ses chaînes sont reliées entre elles par des ponts chimiques covalents. La plupart des polymères doivent être réticulés avant leur utilisation. En effet, un polymère est un liquide et pour le maintenir en place, il faut le réticuler. II] Caractérisation d’un polymère et diagramme masse -

utilisés durant toutes les phases d’analyse du cycle de vie du logiciel. UML exprime ses concepts à travers différents diagrammes graphiques qui correspondent à des vues particulières du système que nous allons présenter dans notre application : Vues statiques : elle fait référence aux différents diagrammes : Diagramme d’objets. Diagramme de classe. Diagramme de composants. Diagramme de déploiement. Vues dynamiques : elles montrent les interactions entre les objets dans le cadre de la réalisation d’un

votre devoir. Si vous ne l’avez pas reçue, écrivez le code SP12 – DEVOIR 01, ainsi que vos nom et prénom. Important > La saisie informatisée des devoirs ne permet aucune erreur de code. > Veuillez rédiger ce devoir après avoir étudié la séquence 1. Exercice 1 (5 points) Un faisceau de lumière provenant de l’infini traverse une lentille mince. -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 Echelle : 1 graduation correspond à 1 cm a - La lentille

PROGRESSION HISTOIRE GEOGRAPHIE SECONDE BEP 36 semaines – 3 (stage) – 2 (examens de juin)= 31 1.5 h/ semaine soit 31 h hebdo et 15.5 h demi groupe soit 46.5 H année 7 séquences (HG) et 12 chapitres soit 6.65h / séquence et 3.9h/ chapitre (DT inclus) GEO L’Homme occupe sa planète 2sem+1h 1- la répartition (densité, déserts humains et foyers de peuplement) [LES ECHELLES et s’orienter] 2- la croissance, les migrations et leurs causes 3 DT HISTOIRE La seconde GM et ses conséquences

pression, Limiteur de pression Limiteur de pression ou Soupape de sûreté Régulateurs de pression, - Réducteur de pression Réducteur de pression ou Dé tendeur Régulateurs de pression, Valve de séquence Soupape de séquence Régulateurs de pression, Valve de séquence et clapet (Soupape de séquence avec clapet) Régulateurs de pression, Valve d’équilibrage, avec clapet Équilibreur (Soupape d’équilibrage avec clapet intégral) Régulateurs de débit, Clapet Antiretour Clapet de non-retour

ASR2 - Février 2008 Couche physique 4 Codage de l'information Les informations sont représentées par des séquences binaires constituant les caractères d'un alphabet comprenant en général : des lettres, chiffres, signes de ponctuation, … des caractères spéciaux (fonctionnement de la communication) 1 caractère ↔ 1 séquence de n bits Choix de n ? Choix des séquences ? ASR2 - Février 2008 Couche physique 5 Quelques principes de codage Soit N le nombre de caractères à coder

cet outil là (inspiré de l’uml) Modéliser les uses cases (diagramme de séquence)  identifier les fonctions Catégoriser les fonctions et les appliquer sur les zones  découpage fonctionnel Identifier les référentiels fonctionnels Modéliser le processus fonctionnel (diagramme d’actualité ou diagramme de séquence) Réaliser l’accostage technico fonctionnel Mutualiser les IHM par utilisateurs Modéliser le processus technique (diagramme de séquence) Identifier les services et les messages Explicités les