Diagramme états-transitions

langage de contraintes OCL Diagramme de classe Banque * clients * 1 Personne int age propriétaire 1 * Compte int solde * créditer(int) débiter(int) int getSolde() LIFL 4 Le langage de contraintes OCL Manque de précision Le diagramme de classe ne permet pas d'exprimer tout ce qui est défini dans la spécification informelle Exemple : Le solde d'un compte doit toujours être positif ⇒ ajout d'une contrainte sur cet attribut Le diagramme de classe permet-il de détailler

actionneurs…………………………………………………………..…….. Les prés actionneurs……………………………………………………..…….. Symboles hydropneumatiques…………………………………………...……... Analyse fonctionnelle………………………………………………………...…….. Identification des fonctions………………………………........................…….. Diagramme FAST………………………………………………………..…….. Diagramme SADT……………………………………………………….…….. Dessin technique……………………………………………………………..…….. Modélisation géométrique des liaisons……………………………………..…….. Nature des contacts entre solides………………………………………...…….. Graphe des liaisons……………………………………………………………

acceptant, le mot est dit accepté par l’automate. • Sinon, il est dit non accepté. Il existe une version des automates qui peut lire des mots de longueur infinie. Pour faciliter l’étude, on utilise les graphes des automates. Pour matérialiser les états, on utilise souvent des ronds : Pour indiquer dans quel état l’automate doit passer après la lecture d’un caractère, on utilise une flèche étiquetée par le caractère en question (ou) qui se dirige vers l’état dans lequel l’automate doit passer après

............................................................................................64 Annexe D : Optimus......................................................................................................................65 Annexe E : Diagramme de classe détaillé de qTuio......................................................................66 Références.......................................................................................................................................

s’entrechoquer mais marquent, une progression dans le raisonnement souligné par les transitions. Il est nécessaire de séparer les différentes parties ainsi que l’introduction et la conclusion. Chaque paragraphe doit comprendre : Des idées plus ou moins générales. Des faits qui prouvent, nuancent ou illustrent les idées. Des explications détaillées. Il est recommandé de terminer chaque partie par une transition. Le devoir devient ainsi un tout cohérent, orienté vers une conclusion finale.

moléculaireMolécules sont assimilables à des points matérielsInteractions moléculaires réduites à de simple chocs élastiques.Modèle très simplifié: Ne permet pas de décrire le comportement des gaz réelsDomaine d'application fort limité.Ne permet pas de prévoir la transition à l’état liquideL’équation d’état des gaz parfaits est une simple expression qui s’écrit pour une mole :Propriétés thermodynamique d’un GPL’énergie interne d’un GP ne dépend que de la température L’enthalpie d’un GP ne dépend que de la température

flux d’énergie, schéma cinématique, schéma électrique, schéma fluidique, norme UML (niveau organisationnel) Schéma architectural (mécanique, énergétique, informationnel) Représentations des répartitions et de l’évolution des grandeurs énergétiques (diagramme, vidéo, image) Représentations associées au codage de l’information : variables, encapsulation des données 1re/T 3 1re/T 1re/T 3 3 1re/T 3 L’enseignement sur les schémas se limite au mode lecture et interprétation sur des systèmes

alimentaire est globalement assurée : la ration alimentaire moyenne dépasse les 3000 kcal/jour et la part des céréales a diminué dans l’alimentation. Mais 9 % de la population, soit 120 millions de personnes, ne mangent pas à leur faim. 2) La transition alimentaire chinoise a commencé à la fin des années 1970, lorsque la part des céréales a commencé à diminuer dans l’alimentation au profit des produits d’origine animale. Aujourd’hui, les Chinois consomment aussi en quantité croissante des plats

personnalisation qui tient compte du contexte technique, des objectifs attendus et de l'organisation du système de gestion. 2010 6 ESSTHS Rapport de stage de fin d’études réaliser par Elgueroiel Hassen et Tili Olfa III. Diagramme de Gantt Figure 1: Diagramme de Gantt IV. Cycle de vie Le « cycle de vie d'un logiciel » (en anglais software life cycle), désigne toutes les étapes du développement de l’application gestion de bureau d’ordre. L'objectif d'un tel découpage est de permettre

méthode d’étude est alors relativement classique. 1) Ces premières questions permettent de calculer les probabilités de transition entre états. Les candidats ont dans l’ensemble compris le protocole mais ont souvent eu des difficultés à justifier correctement et simplement les résultats. 2) (a) L’égalité Un+1 = MUn a parfois été donnée comme étant une conséquence directe du diagramme, sans plus d’explication. On attendait l’utilisation de la formule des probabilités totales, en explicitant le système