Diagrammes D Equilibre Exercices

Qualité LE DIAGRAMME DES AFFINITÉS SOMMAIRE Introduction 1. L’HISTORIQUE DE LA CRÉATION DU DIAGRAMME DES AFFINITÉS 2. L’OBJECTIF D’UTILISATION DU DIAGRAMME DES AFFINITÉS 3.1. Ses buts 3.2. Forces et faiblesses de l’outil 3.3. Avantages de l’outil 3. L’INTÉRÊT DE L’UTILISATION DU DIAGRAMME D’AFFINITÉS 4.4. Son utilité 4.5. Ses limites 4.6. Pourquoi cet outil plutôt qu’un autre 4. LE CADRE D’APPLICATION DU DIAGRAMME DES AFFINITÉS

. . . . . . . . . . . . . 60 61 61 61 63 63 63 64 65 65 65 66 67 68 68 68 69 71 71 71 71 72 72 72 72 73 74 75 75 75 77 77 78 80 80 81 82 84 10 Gaz parfaits et diagrammes 10.1 Diagramme de Clapeyron (p,v) . . . 10.1.1 Représentation des principales transformations . . . . 10.1.2 Représentation des travaux . 10.2 Diagramme entropique (T,s) . . . . 10.3 Compressions dans (T,s) . . . . . . 10.3.1 Isotherme réversible . . . . 10.3.2 Adiabatique réversible . . . 10.3.3 Polytropique réversible

la moindre résistance. Supposons qu’il s’agisse d’un test de sélection d’aptitude qui permette à de jeunes managers d’accéder au secteur des grandes banques. S’il continue à être très consciencieux, il va présenter l’un ou l’autre test comme exercice à quelques managers qui ont réussi, et s’assurer des qualités spéciales que doit posséder un directeur de banque pour réussir dans sa vie professionnelle. Gagner le plus d’argent possible pour sa société, c’est finalement dans cette intention qu’il

puissance en régime triphasé équilibré en tensions et courants. .......................................................................................................................................... 3 2.3 Puissances active en régime alternatif sinusoïdal triphasé équilibré en tensions et courants ... 5 2.4 Puissances réactive en régime alternatif sinusoïdal triphasé équilibré en tensions et courants 5 2.5 Facteur de puissance en régime alternatif sinusoïdal triphasé équilibré en tensions et courants

selon les groupes d’âges s’effectuera comme suit : Groupes d’âges en années révolues âges exacts correspondants (groupes d’âges délimités par les anniversaires) 0-4 ans 0-5 ans 5-9 ans 5-10 ans 10-14 ans 10-15 ans 1.2. Equilibre entre sexes A)- Equilibre global entre sexe Pour apprécier l’importance numérique des individus en fonction du sexe, on calcule le rapport de masculinité (RM) ou sex ratio. Effectif des hommes RM= x 100 Effectif

dans un pert Dans la méthode PERT, on calcule donc deux valeurs pour chaque étape: Pour déterminer la date au plus tôt d'une tâche, il faut parcourir le diagramme de gauche à droite et calculer le temps du plus long des chemins menant du début du projet à cette tâche. Pour déterminer la date au plus tard d'une tâche, il faut parcourir le diagramme de droite à gauche, et soustraire de la date au plus tard de la tâche suivante la durée de la tâche dont on calcule la date au plus tard. S'il y a plusieurs

associées : acide chlorhydrique (H3O+(aq), Cl-(aq)), acide nitrique (H3O+(aq), NO3-(aq)), acide éthanoïque (CH3COOH (aq)), soude ou hydroxyde de sodium (Na+(aq), HO-(aq)), ammoniac (NH3(aq)). • Représenter le diagramme de prédominance d’un couple acide-base. • Exploiter un diagramme de prédominance ou de distribution. • Justifier le choix d’un indicateur coloré lors d’un titrage. o Capacité numérique : Déterminer, à l’aide d’un langage de programmation, le taux d’avancement final d’une

. . . V Exercices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 Géométrie plane I Colinéarité de deux vecteurs . . . . . . . . . . . . . II Équations d’une droite . . . . . . . . . . . . . . . . II.1 Vecteur directeur d’une droite . . . . . . . . II.2 Équations cartésiennes d’une droite . . . . II.3 Équations cartésiennes et équations réduites II.4 Équations cartésiennes et parallélisme . . . III Décomposition d’un vecteur . . . . . . . . . . . . . IV Exercices . . . . .

Sciences Physiques ➢ Un ordre de grandeur d'une dimension donne donc .… une valeur approchée...... de la taille d'un objet. Il permet de ...comparer....... des objets sans plus de précision. 5) Exercices 2, 3, 4, 5 II. COMPOSITION DE LA MATIÈRE Lire et comprendre des documents scientifiques. 1) L'Univers Les éléments les plus présents dans l'Univers sont …. l’hydrogène et l’hélium ... Ce sont les éléments .… les plus léger. Des transformations

temps θM demandé par la réaction isotherme de l’unité de masse d’oxyde accepteur est inversement proportionnel au carré de la surface spécifique SM de ses grains θM = K / SM2 (s.g-1) K : Cste(s.cm4.g-3) À T° et Qr Cstes 19/01/2015 36 III.2 - Equilibre acidoacido-basique en phase fondue - Les oxydes acides et basiques : -Un oxyde : tout composé chimique constitué d’oxygène associé à un élément ou un radical. - Les gaz rares les plus légers sont les seuls à ne pas former d’oxydes. - Dans l’écriture