Dialogue En Espagnol Racisme

Introduction : Le sujet de notre travail se base sur le racisme. Après la lecture de documents (« Comment H. Van Themsche a décidé de tuer des étrangers » et une bande dessinée), nous en avons retiré deux questions existentielles : Est-ce que ça un sens d’être raciste ? Sommes-nous tous égaux ? Ce thème est un sujet sensible dans notre société actuelle car le racisme provoque de nombreux conflits. Malgré les campagnes contre le racisme et de nouvelles lois, il reste présent et influence notre

I- Un personnage historique : Juan Ginés de Sepúlveda (Cordoue, v. 1490 - id., 17 novembre 1573) était un grand humaniste et théologien dominicain espagnol du XVIe siècle connu pour son talent oratoire et son soutien pour le colonialisme. Son influence sur de grands personnages comme Charles Quint et sa biographie fait de lui un personnage historique. En effet, Sepulveda entreprit d’abord ses études à Cordoue puis à partir de 1510 les continue à Alcala de Henares où il obtient son baccalauréat

Il faisai du dialogue (attention dialogue est différent de bavardage ) Dialogues Logos Ex : définir ce qu’est une loi on choisi un sujet de discussion , effort d’attention et de mémoire ; le dialogue vise la vérité sa méthode, son enseignement Philo sous forme de Dialogue = bavardage XVIIIeme : Spinoza Le bavardage manque de réflexion dire des choses qu’on regrette Le dialogue vise a progresser

eu égard aux différents problèmes que cette présence, avec tout ce qu’elle a de positif et bénéfique et de négatif et néfaste, soulève. Le climat d’islamophobie régnant depuis le 11 septembre, a favorisé en quelque sorte, la banalisation d’un racisme anti –musulman qui peut expliquer des attentats de 11 septembre, un pays comme la France ait promulgué une loi contre le port du voile au sein des écoles en 2004. Il serait légitime en fait de se demander comment interpréter le fait que quelques

partout la norme et non plus l’exception – il n’existe presque plus de société « culturellement pure » –, inspire généralement deux types de politiques : le multiculturalisme – respect mutuel des cultures coexistantes – et l’interculturalité, ou dialogue interculturel. Elle peut aussi être farouchement combattue, au nom de la préservation d’une unité ethnique, linguistique, religieuse ou nationale, ou simplement tolérée. L’interculturalité est la synthèse d’un rapport dialectique dépassant les différences

le racisme et le colonialisme. Les auteurs utilisent donc la littérature comme une manifestation de leur révolte, parfois à travers la voix du révolté. La littérature permet de donner la parole au révolté. Ce dernier dit alors « non » face à une autorité, une injustice, à l’image d’Antigone dans la pièce de théâtre éponyme de Jean Anouilh (1944) où l’héroïne décide d’enterrer son frère Polynice malgré l’interdiction de son oncle Créon. Le révolté prend également la parole dans les dialogues romanesques

Roman Kacew mieux connu Romain Gary → naît 1914 à Vilnius en Lituanie → issu d'une famille juive → père quitte le foyer ce qui amène sa mère à l'élever seule. → À quatorze ans Romain Gary s'installe à Nice avec sa mère → antisémitisme et d'un racisme croissants en France → 1935 appelé à faire son service militaire. → 1938 Romain Gary est incorporé dans l'aviation → 1940 Roman Kacew choisit de s'appeler « Gary », car cela signifie « brûle » en langue russe → Après la guerre, Romain Gary devient

de Curley l'est simplement parce qu'elle est une femme. Le vieux Candy est rejeté parce qu'il aime un chien qui pue. Beaucoup de personnages souffrent d'exclusion. La ville la plus proche du ranch se nomme d'ailleurs Soledad, mot qui signifie en espagnol solitude . Mais le personnage qui incarne le plus cette ségrégation est le personnage de Crooks le nègre. Chaque chapitre du roman (il y en a 6) se passe dans un lieu précis; comme les actes d'une pièce de théâtre

collection qui présente surtout des polars pour jeunes lecteurs. Elle se veut ancrée dans la réalité et aborde des thèmes généralement peu présentés aux enfants : l’argent, le crime, le chômage, la délinquance et, comme dans « Le chat de Tigali », le racisme. Les héros sont habituellement des enfants. ANALYSE DU ROMAN L’OBJET LIVRE ➢ La première de couverture montre un chat au pelage jaune tacheté de noir qui évoque plus un félin d’un pays du Sud qu’un chat, d’autant plus que l’on distingue

Abdelkrim, alors en lutte contre l'occupation franco-espagnole de son pays. Après le succès de la bataille d'Anoual, à l'issue de laquelle 16 000 soldats espagnols sont tués par les armées marocaines, qui s'emparent de leur matériel militaire. L'Espagne, alors en pleine crise, demande l'aide de la France. Craignant pour la stabilité de ses colonies au Maghreb, celle-ci envoie plusieurs dizaines de milliers d'hommes pour soutenir les troupes espagnols. Après la défaite des marocains, un grand nombre de