Dialogue

partie de sa production sur le genre de la fable. Fable est le titre de son recueil dont « Le Loup est le Chien » est extrait. Ce texte évoque la rencontre de 2 personnages que tout oppose. La majeur partie de la fable apparaît sous la forme d’un dialogue entre les deux protagonistes Problématique : Comment La Fontaine parvient-il à allier plaisir du récit et réflexion ? I. Les composantes du récit 1. Les personnages - Ils sont individualisés - Personnages allégoriques Vers 1 : Le

construire et maintenir la paix sociale ? Au Maroc, on a vécu des conflits sociaux avec des occupations d’usines qui ont parfois abouti à des fermetures définitives. Dans beaucoup de cas, on s’aperçoit que des drames auraient pu être évités, si le dialogue avait été privilégié en amont. Naturellement, l’initiative doit émaner des dirigeants parce que le mépris ou une attitude interprétée comme tel pousse certains salariés au jusqu’au-boutisme. Pour illustration, un DRH d’une filiale de multinationale

Maître du dialogue, il convint facilement policiers et prostituées. En effet dès le deuxième chapitre, il réussi à convaincre ou plutôt séduire la prostituée afin qu’elle ne réclame pas d’argent. Il utilise donc son talent oratoire pour se tirer d’affaire (Karim n’avait pas assez d’argent pour payer la jeune femme). Manipulateur prémédité (« le moment où il allait être obligé de dévoiler son jeu approchait » ch. 2), il utilise la parole pour assurer sa situation comme dans le dialogue avec la prostituée

Ce passage présente les personnages de manière originale : récit et dialogues. Partie de pêche durant laquelle les personnages évoluent en situation. Lecture du texte Annonce des axes Etude I-Un début " in medias res " Début abrupt de par l'interjection " Zut ! " : ce mot accroche l'attention du lecteur. L'aspect soudain est encore accentué par " tout à coup " et par les passées simples. L'utilisation du dialogue rend le début plus vivant. => changement entre une situation passée

Jean, de Guy de Maupassant. Ce passage présente les personnages de manière originale : récit et dialogues. Partie de pêche durant laquelle les personnages évoluent en situation. Un Début « in medias res » : Début abrupt de par l'interjection "Zut !" : ce mot accroche l'attention du lecteur. L'aspect soudain est encore accentué par "tout à coup" et par les passées simples. L'utilisation du dialogue rend le début plus vivant. => changement entre une situation passée et une situation présente

d’exposition 1) Une exposition peu ordinaire ou peu conventionnelle a. Une structure originale Didascalie initiale 4 mouvements : monologue / dialogue / monologue/dialogue 1ermonologue : Marc présente Serge et le tableau 1Er dialogue : Discussion question/réponses sur le tableau 2Eme monologue : Serge présente Marc et son « arrogance » 2ème dialogue : Dispute. Croisement entre les séquences : annonce de l’intersubjectivité dans les rapports entre les personnages. Mélange d’échanges entre les

Introduction Nous sommes dans l'incipit de Pierre et Jean, de Guy de Maupassant. Ce passage présente les personnages de manière originale : récit et dialogues. Partie de pêche durant laquelle les personnages évoluent en situation. Lecture du texte "Zut !" s'écria tout à coup le père Roland qui depuis un quart d'heure demeurait immobile, les yeux fixés sur l'eau, et soulevant par moments, d'un mouvement très léger, sa ligne descendue au fond de la mer. Mme Roland, assoupie à l'arrière

blanche. I) Une exposition peu ordinaire ou peu conventionnelle 1) Structure originale - Didascalie initiale - 4 mouvements : monologue / dialogue / monologue/dialogue 1 er monologue : Marc présente Serge et le tableau 1 er dialogue : Discussion question/réponses sur le tableau 2 ème monologue : Serge présente Marc et son « arrogance » 2 ème dialogue : Dispute. Croisement entre les séquences : annonce de l’intersubjectivité dans les rapports entre les personnages. Mélange d’échanges entre

inconscientes. Il existe : * La stratégie de coopération : rechercher le consensus durant la communication, écouter l’autre et ses arguments. * La stratégie de résistance ou d’opposition : être réfractaire au dialogue, s’entêter sur ses positions. * La stratégie d’évitement : fuir le dialogue, éviter le conflit. * La stratégie d’influence : essayer de faire changer le comportement, l’opinion de l’autre. B. La communication du sens Dans toute situation de communication, l’expression

que pour les spectateurs. Le dialogue dans lequel on peut trouver le monologue, l’aparté (quand un personnage se parle à lui-même en présence d’autres acteurs) et la tirade. Tandis que dans la vie courante, la parole ne sert principalement qu’aux dialogues entre êtres humains, la pensée ne se matérialisant pas par des mots (on ne pense que rarement à haute voix). .Au théâtre, le texte écrit par l’auteur est constitué de dialogues prononcés par les acteurs. Ces dialogues sont indispensables à la compréhension