Dialogues de Platon

avoir en soi le sens de la vérité que je cherche. Nous sommes affectés par la vérité qui nous constitue. Philosopher c’est être habité par une passion, la passion d’un connaitre pratique et vivant, qui comporte en lui même un excès de sens. Selon Platon « La philosophie émerge constamment de l’émerveillement devant le monde ». La vérité est excessive et il y a certain cheminement qui est habité par une expérience singulière propre à chaque philosophe. L’expérience n’est pas seulement conceptuelle

Connaissances. Comparaison aux Jeux Olympiques : - Ceux qui veulent briller, c.-à-d. avoir la gloire - Ceux qui veulent gagner / profiter de l’argent - Ceux qui regardent, c.-à-d. les Spectateurs (= Les meilleurs) 15/09/2010 Voir République X, Platon, Le Mythe d’Er II - PROBLEME Distinction entre « Difficulté », « Question » & « Problème » : « Difficulté » = Obstacle « Question » = On peut y répondre facilement ; Quel heure est-il ? « Problème » = Prise de conscience, Opposition

C’est pas tout à fait éloigner de chez Platon, car l’idée y est aussi, mais Platon faisait le lien avec l’idée morale d’être juste au contraire pour Aristote ça n’as rien à voir avec la morale. L’office premier de la justice, pour Aristote, c’est d’abord de veiller à la distribution des biens des honneurs et des

Ce qui initie la pensée c'est l'expérience de la diversité des opinions, leur valeur contradictoire. > Comment surmonter cette diversité des opinions ? En adoptant une attitude de méfiance, prendre conscience de leur faiblesse. Dans un dialogue de Platon, le Ménon, on peut repérer la différence entre deux types d'ignorances: L'ignorance consciente d'elle-même, lucide lorqu'une personne prend conscience de la fausseté des solutions qui se présentent à elle (condition de recherche de vérité)

attendre Platon pour que s’affirme à partir d’une pratique singulière , le dialogue, la philosophie que nous connaissons qui se dit au moyen d’une parole rationnelle, le « logos » ( ce qui en grec signifie à la fois parole et raison.) Socrate et Platon. Jadis dans ma jeunesse, j’éprouvais ce qu’éprouvent tant de jeunes gens. J’avais le projet, du jour où je disposerais de moi-même, d’aborder aussitôt la politique. C’est ce que confie dans une lettre autobiographique – la lettre VII – Platon , qui sans

LA PLACE DE L’ECO DANS LA PENSEE GRECQUE1- la pensée de l’âge antique est souvent liée à la lecture de Platon, et Aristote.On ne parle que d’eux dans les livres de HPE. Certains ont vu leur ouvrages brûler (Protagoras). Pour des raisons il est plus aisé d’avoir une lecture linéaire de l’histoire philosophique. Dans les écrits de Platon et Aristote, le travail est maitrisé, échanges monétaires également.Travailler= meilleur moyen de s’exclure de la citoyenneté.Les seuls échanges légitimes (naturels)

INTRODUCTION I. CONCEPTION PLATONNICIENNE I.1 Plan d’éducation chez Platon CONCEPTION ARISTOTELICIENNE II.1 Plan d’éducation chez Aristote III. LES INFLUENCES SUR LE SYSTEME EDUCATIF SENEGALAIS III.1. Sur le plan politique III.2. Sur le plan institutionnel III.3. Sur le plan pédagogique IV Limites CONCLUSION INTRODUCTION : Depuis l’Antiquité, les penseurs ont élaboré des théories de l’éducation. Ils ont eu à réfléchir sur les enjeux de la connaissance

question suivante: la vérité est-elle accessible à l'être humain? Pour répondre à cette question, vous devrez obligatoirement utiliser des éléments de la pensée d'auteurs que nous avons vue en classe, et plus particulièrement celle de Socrate et Platon. Ce texte doit comprendre: 1-Une introduction dans laquelle vous présentez l'intérêt du sujet(la problématique), la question et votre thèse(votre réponse à la question).Prenez le temps de bien contextualiser la question et d'en définir les termes

Platon - la république . lallégorie de la caverne ( chemins pour parcourir à la vérité/réalité ) progressivement pour parvenir à la vérité. I - le monde de la caverne illusion, obscurité, ignorance illusion de la pensée. " vous vous faites des illusions " on prend pour vraie une chose qu'est fausse et on l'embellit. les prisonniers dans la caverne pensent que les ombres projettées sur le mur sont vraies. Ils ne pensent pas qu'ils se cachent de vraies objets. ils ne croient pas autre chose qu'on

Le nom de l’émient philosophe grec, Platon, transformé ici en un verbe, véhicule essentiellement un message fort, qui rend sa pensée classique. Platoniser les universités, revient à réactualiser l’essentielle de la philosophie de Platon dans le contexte universitaire en tant que lieu de quête de la sagesse qui fut le mot d’ordre de la philosophie. Ainsi, il n’est point possible de platoniser les universités si l’on ne sait pas l’essentiel de la pensée de Platon. Celui-ci fut l’apologiste de la connaissance ;