Diaporama Dossier Animation

window. A partir de ces connaissances, nous allons faire une première modification sur le site. Le but va être d'afficher un message si, en cliquant sur ok, le login ou le mot de passe n'ont pas été remplis. Créez un dossier js (qui contiendra le fichier JavaScript) et dans ce dossier, un fichier boutique.js. Rattachez-le à votre projet. Dans ce fichier, mettez le code suivant : window.onload = function() { document.getElementById("cmdOk").onclick = function() { if (document.getElementById("txtLogin")

plus complexes de collaboration et de construction des connaissances, lesquelles étaient jusque-là irréalisables en raison des contraintes de temps et d’espace (Gélinas, 2002). Donc, en plus d’offrir un soutien de diffusion enrichi (sons, images, animations, par le biais d’un site Web ou d’une présentation PowerPoint), les TIC présentent de nombreuses et intéressantes possibilités pour les professeures et les professeurs qui souhaitent expérimenter des activités où l’on cherche à rendre les élèves

impliqué dans la mise en place du dispositif ENR, dans la mise en place du B2i école auprès des collègues enseignants mais également dans la mise en place du dispositif SI1D et dans la gestion de différents dossiers ou sites web. Nous disposons de 2 TNI de circonscriptions dédiés aux animations pédagogiques et à la formation continue. Ils sont installés dans deux écoles (écoles M. Marchand et J. Moulin1 d’Evreux). Les écoles bénéficiant de ce matériel peuvent en jouir mais l’utilisation reste prioritaire

de la proposition de solutions. Déroulement de la séquence : Le professeur présente aux étudiants le contexte oralement en commentant le diaporama ou en leur distribuant le dossier étudiant. Il leur explique les différents travaux. Les annexes sont remises aux étudiants par le professeur au fur et à mesure du déroulement des travaux. Les dossiers peuvent être traités comme suit : - En ½ classe : 3 séances de 2 heures – Séance 1 : Présentation du contexte et questions 1 et 2 ; séance 2 :

contextes nationaux et internationaux, en intégrant l’exigence d’efficacité et pour deux d’entre elles, dans le cadre de la prise en charge d’activités déléguées. Le dossier préalablement constitué contiendra les documents réalisés. Pour les deux actions réalisées dans un contexte international, ces documents seront en langue étrangère. Ce dossier servira de support à cette évaluation. Une action professionnelle n’est donc pas une tâche effectuée de façon isolée, ou encore réalisée en dehors de tout contexte

informer et distraire Qd j’écris pour la tv, cinéma, je suis un auteur scénariste, je peux écrire un court m métrage -30 min, un moyen métrage jusqu’à 60min et un long métrage plus de 60 min, un dessin animé, une forme vidéo, film d’animation, diaporama, animatrice (genre film ombres chinoises) La communication publicitaire : La pub c’est pour vendre, pas de fct éduqua, distraction,…pour un euro investi, il faut que ça ramène 3 euros Cette communication peut porter sur 4 domaines diff Un produit

domaine. Principaux clients : Renaud, Disney, 20min, Yves Rocher, Casino, Picard … Eurodiff Opérations spéciales Spécialiste dans le marketing opérationnel et événementiel de Lille et plus largement du Nord-Pas-de-Calais. Propose des animations en point de vente et street marketing. Peut agir sur l’intégralité de l’opération grâce à leurs services intégrés de logistique et marketing opérationnel. Leurs principaux clients : L’Oréal, CIC, Groupama, CCI Grand Lille, L4M, Airwaves, Lotus

qualité prix Chiffre d'affaire en augmentation (croissance de l'entreprise, prospérité.) Plaquette commerciale, avec fiche produits et brochures Sympathie Mise en place de tirage au sort Proposition d’offre de remboursement sur une période d’un mois Animation « Polar Days » Permet de créer un lien avec le consommateur. Enrichie la relation client-vendeur. Gage de sympathie envers le client. Plaquette commerciale, Avis des consommateurs Ecologie / / / Objections éventuelles de l’acheteur et

l’intervention ou mixtes, combinant les deux autres) : transparents, feuilles de papier tous formats, polycopiés, photos... Les supports audiovisuels (autoporteurs, ne nécessitant pas l’intervention de l’enseignant, mais non autonomes) : cassettes vidéo, diaporama sonorisé, ... Les self-médias (supports autonomes conçus pour l’autoformation) : logiciels d’apprentissage, multimédias, cassettes audio pour l’apprentissage des langues, ... Les supports du réel ou leur maquette: objets, matériels, machines, personnes

l’épreuve, des fiches ressources pour la constitution du dossier d’examen ; — des devoirs pour vous aider à préparer votre prestation lors de cette épreuve. I. L’ÉPREUVE E4 : COMMUNICATION COMMERCIALE A. MODALITÉS Il s’agit d’une épreuve ponctuelle1 orale comprenant une phase d’interrogation de 40 minutes précédée de 40 minutes de préparation « en loge » ; le coefficient attribué à cette épreuve est 4. L’interrogation s’appuie sur un dossier, comprenant trois fiches décrivant des situations de communication-négociation