Diaporama E2

la présentant comme une succession linéaire de points ; Parmi les apprentissages à maîtriser pour mener à bien une tâche de production orale, certains seront particulièrement utiles ici utiliser des auxiliaires de présentation divers (diaporamas, vidéos…) rendre le propos clair par des synthèses partielles, la mise en évidence des parties de l’exposé, le recours à des illustrations ou graphiques rendre l’auditoire actif en suscitant des demandes d’élucidation, d’explication complémentaire

|Coefficient |Forme |Durée | |E1 Français |3 |Ecrit |4 h | |E2 Langue Vivante Etrangère |3 |Ecrit |2 h | | | |Oral

n’apparaît pas selon l’orientation pivotée pendant la lecture des images, placez le menu [5 Rotation auto] sur [MarchezD]. 120 x Lecture des images 3 Lecture automatique Vous pouvez visualiser les images enregistrées sur la carte CF en diaporama automatique. Chaque image est affichée environ 4 secondes. 1 Sélectionnez [Lecture auto]. Dans l’onglet [4], sélectionnez [Lecture auto], puis appuyez sur . L’écran de lecture automatique apparaît. la lecture 2 Démarrez le message automatique

Thinkfree, Google docs spresent Présentation http://numsum.com/ X non Voir ci-dessus X non Partage http://www.spresent.com/ X non Partage Partage, limité à l’importation de présentation (PPT Ooo…), publication du diaporama sur une page web Slideshare http://www.slideshare.net/ X non Traitement des images Sans objet, pas d’enregistrement au préalable Sans objet, pas d’enregistrement au préalable Sans objet, enregistrement nécessaire Picnik http://www

cette activité. Comment remplir le livret 2 ? Après avoir renseigné les fiches descriptives de votre « parcours » (P1, P2 ; P…), vous devez renseigner de manière détaillée les fiches « organisation » (O1, O2, O …) et les fiches « emploi » (E1, E2, E…) correspondant aux quatre activités que vous avez choisies de décrire (A1, A2, A3, A4, A…). Il vous appartient d’accorder la plus grande attention à la qualité des informations que vous produisez. Au cas où vous rempliriez ce livret 2 de manière

| | |Présentation assistée par ordinateur (PREAO) : | | |diaporama, animation et transition, mode manuel, | | |mode automatique, retouche d’image |

points: http://www.gqmagazine.fr/pop-culture/gq-enquete/diaporama/les-10-strategies-de-red-bull-pour-dominer-le-monde/10152#10-le-multimedia Les risques de la consommation de RedBull (voir commentaire plus bas) : http://forum.doctissimo.fr/forme-sport/boissons-energetiques/monster-vs-bull-sujet_265_1.htm pas tres interessant mais parle du gout (disant qu’il est mauvais) : http://fuelcycle.com/uncategorized/red-bull-and-monster-energy-drinks-%E2%80%93-a-comparison/ Idee de plan : Le marché

produire des documents simples. Il s’agit d’identifier la notion de blocs et de maîtriser les principales actions : insertion d’images, de graphiques, de textes et de mise en page pour une publication. Présentation assistée par ordinateur (PREAO) : diaporama, animation et transition, mode manuel, mode automatique, retouche d’image Devenue d’usage très fréquent dans le monde du tourisme, véritable auxiliaire de communication, la PREAO est abordée ici dans son usage le plus courant dans un contexte professionnel

Strasbourg : http://science-citoyen.u-strasbg.fr/dossiers/petrole/index.html L’or noir : une aventure géologique de plusieurs millions d’années (des schémas intéressants à exploiter) : http://www.legeologue.com/2010/01/l%E2%80%99or-noir-une-aventure-geologique-de-plusieurs-millionsd%E2%80%99annees/ Planète énergie (pétrole) : http://www.planete-energies.com/contenu/petrole-gaz/gisements/roche-mere.html Direction générale de l'Enseignement scolaire - Inspection générale de l'Éducation nationale © Ministère

d’information, le courrier, le courriel, l’agenda électronique) - les règles de base de la rédaction d’écrits professionnels - les règles spécifiques à la communication électronique - les logiciels de traitement de textes, les tableurs et les logiciels de diaporama, les logiciels spécifiques à la profession C1.2 : Communiquer par écrit : - créer une lettre ou adapter une lettre type en tenant compte de la qualité du destinataire - utiliser les divers systèmes informatiques inhérents aux besoins de la profession