Diaporama E2

L’amplificateur opérationnel Applications Christian Dupaty pour l’ EMSE D’après un diaporama original de Thomas Heiser Institut d'Electronique du Solide et des Systèmes C. Koeniguer, P. Lecoeur IFIPS Paris 1 I. L’amplificateur opérationnel : structure idéale Le premier amplificateur opérationnel : le K2-W -Vin A +Vin Extrait du cours du Prof. Greg Kovacs, Stanford University Vout 8 mm 12 mm Boîtier DIP 8 1966 – Le LM 741 de Fairchild Semiconductor 1977 le TL081

Sommaire Pages Introduction 1 Rappel des objectifs de formation 2 à 4 Qu’est-ce que l’épreuve E2 ? 5 I. La collecte des informations en entreprise 6 à 9 1.1. Présentation de l’entreprise 6 1.2. Structure de l’entreprise 7 1.3. Fonctionnement de l’entreprise 8 1.4. Carnet de bord 9 II. La recherche du thème d’étude et son exploitation 10 à 15 2.1. Repérer un thème 10 à 11 2.2. Vérifier la validité de mon projet d’étude

profil sociodémographique, leur comportement de voyage et leurs attentes face à la pratique d’activités de tourisme d’aventure. Cet exercise révélait des distinctions significatives entre les groupes. http://veilletourisme.ca/2007/09/17/tourisme-d%E2%80%99aventure-de-quoi-parle-t-on-au-juste/ A Maurice A l’ile Maurice, la demande devient de plus en plus fréquente. Les prestataires de ce genre de tourisme, attirent un marché jeune ou le plus souvent, des groupes de personnes voulant vivent l’aventure

EPREUVE E2 PRESENTATION D'UNE ETUDE A CARACTERE PROFESSIONNEL L’EPREUVE L'objectif de l'épreuve Cette épreuve a pour objet de vérifier que le candidat est capable de réaliser et de présenter une étude à caractère professionnel sur un thème choisi librement dans le cadre de sa formation ou de son expérience professionnelle, en vue de valoriser les compétences professionnelles caractéristiques de sa spécialité et les connaissances associées correspondantes. Le contenu En rapport

fréquence Diaporama : la modulation de fréquence Itinéraire pédagogique Résumé de cours 1- La modulation de fréquence 2- Indice de modulation et spectre 3- Emetteur FM à quartz 4- Emetteur FM à synthétiseur 5- Récepteur à modulation de fréquence 6- Les démodulateurs FM 7- Le bruit en modulation de fréquence Annexe : les fonctions de Bessel Exercices Corrigés des exercices Questionnaire : modulation FM Réponses au questionnaire Itinéraire pédagogique : la modulation de fréquence Diaporama : diapos

dépendent de l’expression de plusieurs gènes. L’exemple des groupes sanguins ABO. |Situation problème |Supports/activités | |Diaporama groupe sanguin | | | |Activité :

spin off qui consiste à ne pas dire mot à mot les citations directe de Jérôme Kerviel. Enlever l’image de Jérôme Kerviel et la com de Kerviel. Mettre une vidéo à la place. http://www.leblogducommunicant2-0.com/2010/06/07/exclusif-la-conseillere-com%E2%80%99-de-jerome-kerviel-decrypte-sa-strategie-media/ Conclusion : Andrés (1 min) L’affaire Kerviel marque incontestablement un virage dans l’histoire de la communication et des médias. Jusqu’à présent, peu de communicants étaient immiscés avec

les soudures) (1) D) Animation-Formation technique : (1) ➢ D-1) Bilan Animation-Formation (1) ➢ D-2) Diaporama de présentation du produit (PPT) ➢ D-3) Diaporama Modèle numérique R&D Pôle Cristal (PPT) ➢ D-4) Estimation de la rentabilité de l’Opticool (Tableur) ➢ D-5) Diaporama Procédés soudage SERAP (PPT) ➢ D-6) Test sur diaporama PPT) E) En annexes : - E1) Le glossaire - E2) Le projet tank 2020 (suite) - E3) La plaquette du tank Opticool (PDF) - E4) Étude du schéma "solution

préparer minutieusement :prévoir les outils d’animation utiles à une meilleure compréhension des indicateurs . - feuille, crayons, calculettes, tableau de papier… - paperboard pré-rempli - vidéo projecteur plus ordinateur portable avec diaporama - rétroprojecteur avec transparents Accepter les autres propositions si justification cohérente. 3. Préconisez le style d’animation à adopter. L’animation doit toujours être directive sur la forme : respect des étapes de la réunion

Élaboration d’un plan de prospection (techniques et secteurs). * Élaboration d’un plan de tournée. * Constitution et/ou mise à jour d’un fichier prospects. * Création d’outils d’aide à la prospection (fiches prospect, plan d’appel, diaporama, lettre de publipostage ...). * Sélection et utilisation d’outils d’aide à la prospection existants. 3. Réalisation d’une opération de prospection : * Participation à une opération de publipostage. * Émission et/ou réception d’appels