Dictionnaire de géographie

Classes préparatoires au CAP Programme d'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique NOR : MENE0925419A RLR : 524-8 arrêté du 8-1-2010 - J.O. du 2-2-2010 MEN - DGESCO A1-4 Vu code de l'Éducation ; avis du comité interprofessionnel consultatif du 16-12-2009 ; avis du CSE du 12-11-2009 Article 1 - Le programme d'enseignement d’histoire-géographie-éducation civique pour les classes préparatoires au certificat d'aptitude professionnelle est fixé conformément à l'annexe du présent arrêté

communications entre les différentes parties de l’humanité. C’est donc un processus […] qui induit plus de mondial, de “mondialité”. » Olivier Dollfus, Christian Grataloup, Jacques Lévy, « Trois ou quatre choses que la mondialisation dit à la géographie », L’Espace géographique, 1999, tome 28, n° 1, p. 2. Polybe, au IIe siècle av. J.-C., déclamait : « Avant, les événements qui se déroulaient dans le monde n’étaient pas liés entre eux. Depuis, ils sont tous dépendants les uns des autres. »

Sociologie et Histoire du monde contemporain (ESH) M. Hélou ECG 1 Conseil de base : - bien maîtriser son cours de terminale ES de SES et d’histoire-géographie - suivre attentivement et avec délectation l’actualité en lisant la presse quotidienne, nationale et les revues économiques (alternatives économiques, capital…) - travailler avec un dictionnaire de sciences économiques et sociales pour les mécanismes fondamentaux - investir l’histoire économique et notamment le 19ème siècle (cf Beaud)

Géographie en première bac professionnel Propositions de séquence Géographie des goûts alimentaires Contenu : -étude de situation sur la géographie des goûts alimentaires; -utilisation des TICE; -Prolongement en histoire des arts Commentaire : A partir des photos de Menzel , il s’agit de proposer un « voyage culinaire » aux élèves. L’intérêt de cette séquence repose sur l’exploitation de reportages de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience de la diversité des

Géographie en première bac professionnel Propositions de séquence Géographie des goûts alimentaires Contenu : -étude de situation sur la géographie des goûts alimentaires; -utilisation des TICE; -Prolongement en histoire des arts Commentaire : Date de diffusion : 1 juin 2010 A partir des photos de Menzel , il s’agit de proposer un « voyage culinaire » aux élèves. L’intérêt de cette séquence repose sur l’exploitation de reportages de France 5 , Canal + et Voyage, pour prendre conscience

FORMES LITTERAIRES DE LA CONTESTATIONL'information circule dans les salons, les cafés, mais surtout dans les journaux et les livres. La littérature se veut contestataire et didactique à travers des textes argumentatifs aux formes variées : - dictionnaires (Dictionnaire philosophique, Voltaire, 1764)?;- essais (De l'Esprit des lois, Montesquieu, 1748; Du Contrat social, Rousseau, 1762), - pamphlets, lettres, dialogues philosophiques. Les écrivains utilisent aussi la fiction pour dénoncer les injustices

uniquement pour les examens de chimie et de physique (mathématiques : pas de calculatrice !) ; Un dictionnaire est autorisé pour l’examen d’allemand et de latin mais pas pour l’examen de néerlandais et d’anglais ; Aucun dictionnaire ne peut être utilisé pour les examens de français et d’histoire ; Un dictionnaire de traduction, non technique, est autorisé pour les examens de biologie, chimie, géographie, mathématiques, physique pour les étudiants dont le français n’est pas la langue maternelle.

toutes les autres espèces animales –, est issue de différentes branches distinctes qui ont évolué de manière multiple, en lien étroit avec la géographie et leur hérédité physique particulière (c'est ce que défend aussi Montesquieu, qui prétend, dans son Esprit des lois, que les cultures humaines se constituent différemment selon le climat et la géographie où elles s'épanouissent). Il s'agit pour Voltaire de promouvoir l'idée que les hommes, blancs ou noirs, chinois ou autres, sont eux-aussi des

choisies (vous pouvez travailler sur des photocopies : accord des parents obligatoire) : Plusieurs travaux possibles dessus : souvenirs associés à l’image, commentaires ou bulles humoristiques collées sur la photocopie. 2. Faites votre histoire/géographie : Sur une carte du monde ou de France, portez des annotations : lieu de naissance, les villes habitées, les pays visités etc. Le tout accompagné de quelques commentaires. 3. Insérez dans cette partie votre autoportrait à la manière d’Andy Warhol

communiquée à la rentrée Histoire Géographie Hist-Géo. E. C. J. S. Allemand Anglais ES, L, S, STMG ES, L, S STMG Espagnol Latin Mathématiques ES, L option S STMG Toutes séries ES, L, S ES, L, S STMG Histoire, 1ère L, ES, S Billard Magnard, 2011 (Format Compact) Hatier, 2011 Nathan Technique, 2012 978-2-210-10413-6 978-2-218-95366-8 978-2-09-161989-7 N N France et Europe : dynamiques des territoires dans la Ciattoni Annette mondialisation Histoire-Géographie Pas de manuel Einblick, 1ère B1/B2