Didascalies Initiales Les Bonnes

gravité. Sans aller plus avant ici dans les interprétations du rôle, on peut conclure à la complexité d'un personnage qui relève de la grande comédie et qui détient un double visage: celui d'un homme grossier, et celui d'un gentilhomme pauvre, avec de bonnes manières. Tartuffe est gros et rote à table, mais, face à Elmire, il se montre habile à manier la parole d'un séducteur. Si son jargon est celui de la dévotion, il a l'éloquence d'un Dom Juan lorsqu'il caresse l'étoffe du vêtement d'Elmire. Tartuffe

Monsieur Tartuffe ; et j’aurais, quand j’y pense, Tort de vous détourner d’une telle alliance. Quelle raison aurois-je à combattre vos vœux ? Le parti de soi-même est fort avantageux. Que sais-je si le cœur a parlé par la bouche, Et si c’est tout de bon que cet amant vous touche ? MARIANE 20 Tu me fais un grand tort, Dorine, d’en douter, Et mes vrais sentiments ont su trop éclater. DORINE Enfin, vous l’aimez donc ? MARIANE 25 Oui, d’une ardeur extrême. DORINE Et selon l’apparence il vous aime de même

deux semblent se fuir. Ils abordent ensuite les affaires publiques. Chacun entend tirer de la gestion du royaume de substantiels bénéfices ! Le ton monte (III,1). C’est alors que Ruy Blas fait irruption dans la salle et lance le très célèbre : « Bon appétit, messieurs, ô ministres intègres ! » Suivent de virulents reproches de la part de Ruy Blas qui dénonce la cupidité des conseillers et brosse avec éloquence, le tableau d’une Espagne à son déclin (III,2). Dissimulée dans un cabinet

interne, externe, omniscient). Le narrateur donne-t-il son avis ? Présence et implication du narrateur à choisir. • Imaginer et construire l'action, la succession des événements, les différentes étapes de l'histoire, en distinguant : - la situation initiale : quelle est la situation avant que les péripéties ne commencent ? Qui ? Où ? Quand ? Avec qui ?... - les péripéties (= événements proprement dits) : que se passe-t-il ? - la situation finale : comment se termine l'histoire ? Cela entraîne l'utilisation

commencer, vous devez avoir bien en tête le déroulement de votre film. Pour cela, écrivez un synopsis (d'environ deux ou trois lignes) résumant l'histoire. Vous pouvez également faire une chronologie, sous la forme d'un schéma narratif (situation initiale, élément perturbateur, 1ére péripétie, 2ème péripétie, élément de résolution, situation finale...) cela vous permettra de visualiser plus précisément votre film. b. Vous devez ensuite vous intéresser au nombre de séquences. Une séquence s'écrit ainsi

Appel aux valeurs supérieures. Importance du point de vue choisi. "L’usage du tabac n’est pas dangereux seulement pour le consommateur, mais pour tous ceux qui sont intoxiqués passivement dans son entourage. C’est donc non seulement une question de bonnes manières, mais plus encore de civisme et de santé publique que de s’abstenir de fumer dans un lieu public". * Prise à témoin. Recherche de l’accord du destinataire. "Voyez-vous d’autres moyens que l’interdiction de la publicité pour les marques

(Préface, l. 17-18). Les expressions familières du parler populaire sont nombreuses dans le texte. Zola les a insérées dans un discours narrativisé (les garçons de l’épicier croyaient manger de la bête, l. 2-3 ; On appelait les camarades qui avaient l’air bon zig, l. 21-22 ; Le gueuleton s’étalait, [...] tellement que le quartier de la Goutte-d’Or entier sentait la boustifaille, l. 22-25) ou dans des passages de discours indirect libre  (Oui, les voisins en fumaient !, l. 12). Prolongement  Reconnaître

La narration = séries de techniques narratives (point de vue, énonciation, etc.) + des choix d’écriture (temps, registre, figures de style, etc.) 4. Caractériser l’intrigue Dans le roman traditionnel, l’intrigue est progressive : situation initiale, obstacle, péripéties, dénouement. Dans le nouveau roman, l’intrigue est déstructurée. Le narrateur et le personnage 1. Qui parle ? a. Récit à la première personne Le narrateur est le personnage de l’histoire. Le lecteur est amené à vivre

μ Les Bonnes Jean Genet Jacques Vincey dossier pédagogique Sommaire L’auteur et son œuvre Argument de la pièce L’affaire des sœurs Papin Le spectacle Le metteur en scène : Jacques Vincey Note d’intention Les comédiennes Activités pédagogiques Comment jouer Les Bonnes, préface de Jean Genet Étude de la préface À propos de Comment jouer Les Bonnes Pistes de lecture Étude de trois moments clés de la pièce Maîtres et valets Pour aller plus loin : La Cérémonie Claude Chabrol 5 6 7 9 9 11

énoncé qui exprime un conseil populaire, une vérité, une constatation devenue d’usage commun. Ainsi on pourrait lire ce titre, cette pièce et cet extrait comme un enseignement et une morale. Court énoncé exprimant un conseil populaire, une vérité de bon sens ou une constatation empirique et qui est devenu d'usage commun. Au regard