Diderot Qui Es Tu Donc Pour Faire Des Esclaves

FICHE DE LECTURE SUR LE LIVRE « Supplément au voyage de Bougainville » Biographie de Denis Diderot Diderot est un écrivain et philosophe français (1713-1784). Issu de la bourgeoisie aisée, il étudia la philosophie, la théologie puis le droit à Paris. Par la suite, il consacra son activité à la Constitution de l’Encyclopédie, tache énorme qu’il dirigea de 1747 à 1766. En effet, plus de 140 auteurs ont participé à ce projet dont Jean Le Rond D’Alembert. Chapitre 1 : Jugement du voyage de Bougainville

de trois philosophes des lumières, le premier texte est de Diderot Supplément au voyage de Bougainville , 2ème partie en 1772,le second texte est L’esprit des lois de Montesquieu en 1748 et le troisième texte est Candide ou l’optimisme, chapitre 10 de voltaire en 1759. Il s’agira ici de trouver les thèmes et thèses de chacun des textes, le premier texte traite le thème de l’exotisme et de l’esclavage : enchaîner », « égorger », « esclave » « asservir ». et la thèse de ce texte est la critique de

Supplément du voyage de Bougainville, Diderot, 1773 Objet d'étude: Analyser la rhétorique argumentative du vieux sage Éléments biographiques: Diderot (1713-1784) est un philosophe des Lumières initiateur de L'Encyclopédie (avec d'Alembert). Il est né dans une famille bourgeoise et il était destiné à une carrière ecclésiastique mais il a fait des études littéraires. Il s'est consacré 20 ans à L'Encyclopédie dont le but était de regrouper les connaissances du siècle et également de critiquer

les certitudes anciennes. Son influence a été déterminante dans la Déclaration d'indépendance des États-Unis d'Amérique et dans la Révolution française. En France, la philosophie des "Lumières" est portée notamment par Voltaire (1694-1778), Denis Diderot (1713-1784), D’Alembert (1717-1783), Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), D'Holbach (1723-1789), Helvétius (1715-1771) et Condorcet (1743-1794). Le siècle des Lumières est marqué par le rationalisme philosophique et l’exaltation des sciences, ainsi

nature luxuriante, il oppose la cruauté des Européens qui ne pensent qu'à s'enrichir, qu'à détruire, qu'à asservir. Il  accuse les conquistadors de pervertir ce " monde enfant", c'est déjà, au seizième siècle remettre en cause la colonisation, et faire le procès des civilisations policées. Au dix-huitième siècle : Les récits de voyages sont de plus en plus nombreux. Outre le récit de Bougainville, on peut citer : Les six voyages de Jean-Baptiste Tavernier ( 1605-1689), qui retracent son périple

société actuelle : l’esclavage moderne. • Faire verbaliser les élèves sur ce problème à partir de supports contemporains (texte sur Iqbal +affiche, revue) : Est-ce une découverte pour les élèves ? Quelles sont leurs représentations sur cette question de société ? Quelles formes prend l’esclavage à notre époque ? (exploitation, trafic de personnes) • Noter au fur et à mesure au tableau le lexique utilisé dans l’échange (pratique illégale, inhumaine…) • Faire émerger rapidement des savoirs historiques

leur culture et ils ne les respectent pas du tout. On peut le constater notamment dans Supplément de voyage de Bougainville de Denis Diderot. Dans cet ouvrage Diderot critique les européens qui arrivent à Tahiti et qui veulent changés le comportement de tout les habitants alors qu'ils ne sont pas chez eux, ils veulent tout dirigé, ils veulent être les chefs. Diderot les critique car les européens n'accepteraient pas que les tahitiens aient le même comportement qu'eux. Les européens se croient supérieurs

texte qui défend une thèse et tente de la faire partager à son lecteur. Cet objectif particulier ne concerne pas que le « fond » : il a une influence sur la forme même du texte. 1. Les objectifs et les procédés du texte argumentatif Thème et thèse Tout texte comporte un thème, c'est-à-dire un sujet dont il s'empare et qu'il traite. Mais le texte argumentatif comprend aussi une thèse, c'est-à-dire un avis, un jugement qu'un locuteur défend. Il faut donc, face à ce type de textes, identifier (et

Dissertation n°1 Sujet : La vocation habituelle de la comédie est de « corriger les mœurs par le rire ». Nous avons pu constater que l’île des esclaves était surtout un apologue moral. Nous pouvons alors nous demander si cette pièce mérite le nom de comédie. Consigne : En vous aidant de la mise en scène, des rapports entre maîtres et valets, vous vous demanderez si la dimension comique de cette pièce nuit à sa portée morale, ou si au contraire, elle la renforce.

l'introduction suivante : Le siècle des Lumières se caractérise par une réflexion sur les valeurs et les moeurs humaines. Le philosophe Diderot propose ainsi, dans Le Supplément au voyage de Bougainville, de réfléchir sur la portée de la colonisation, en donnant la parole aux peuples indigènes. Dans le passage étudié, un vieillard apostrophe avec force l'explorateur européen. Nous nous interrogerons sur la portée de de discours : Dans quelle mesure l'écrivain, à travers le discours de ce vieil