Discours Argumentatif Sur L Esclavage

témoignage Écrire un manifeste B Colonisation, esclavage, racisme « C’est à ce prix que vous mangez du sucre en Europe » Le discours d’un vieux Tahitien Décoder les images : de l’explicite à l’implicite Chapitre 3 > Le dialogue argumentatif : regards croisés sur l’Autre A B ........................................................................... 241 Un dialogue théâtral Le dialogue philosophique Chapitre 4 > Le texte argumentatif polyphonique : voix croisées sur l’Autre A

échapper et à l'arrogance narquoise dans le comportement des jeunes, bienveillance du vieillard → veut montrer la fragilité de leur attitude. Discours riche en enseignement. I: Confrontation entre discours et idées des jeunes et du vieillard → insolence de la jeunesse : Intervention des jeunes à peine l'amorce installée (V .1) s'en suit un long discours alexandrin qui donne l'impression que rien ne peut les arrêter. Personnages apparaissent très vite insolant, 1ère remarque (V.2), générale

péripéties .mais la déchéance rapide ( accélérée marquée par les verbes au passé simple ) est vivante pour les contemporains : Garder les cochons bas de l’échelle pour les juifs, graine de caroube : misère . action dégradante. L’utilisation du discours direct (l.8) marque la fin de l’aventure et le début de la prise de de conscience : délibération renforcée par la répétition du verbe vouloir . Situation finale : il passe à l’acte et part : reprend la l3 : il partit =>Cet enchâssement de récits

MQ : Introduction : La poésie engagée est un genre de poème argumentatif. Le poète s’engage et défend une cause (une thèse) ou dénonce à travers ses arguments et ses opinions, qu’els qu’en soient les risques. Caractéristiques générales : On trouve donc souvent des noms de lieux, de personnes, et des dates. La poésie engagée retire toujours des évènements réels et se situent dans l’Histoire. On peut donc trouver des dates, des personnes, des noms de lieux et d’évènements, des objets clés

lois , Montesquieu dénonce l'esclavage en une démonstration qui doit sa force à la forme choisie. Il s'agit en effet d’une argumentation en neuf points successifs, soulignés par une disposition en paragraphes et de nombreux alinéas. Le caractère argumentatif du texte est annoncé dès l'entrée en matière, qui souligne une situation hypothétique. La démonstration reprend alors les arguments que pourraient énoncer les esclavagistes, mais en soulignant à chaque fois leur caractère inadmissible, incohérent

persuasive du prêche (= un discours prononcé en chaire par un prêtre) Il s'agit essentiellement d'étudier la forme que revêt le passage : cette forme est nécessairement particulière puisqu'elle vise à émouvoir et apeurer l'assemblée des fidèles pour ranimer leur foi. a) L'organisation du texte (composition/structure) – On notera, en premier lieu, le mélange de récit et des trois formes de discours :l1 à 4 : récit / l4 à 22 : discours direct / l23 à 27 : récit / l28 à 59 : discours direct / l60 à 65 : récit

persuasive du prêche (= un discours prononcé en chaire par un prêtre) Il s'agit essentiellement d'étudier la forme que revêt le passage : cette forme est nécessairement particulière puisqu'elle vise à émouvoir et apeurer l'assemblée des fidèles pour ranimer leur foi. a) L'organisation du texte (composition/structure) – On notera, en premier lieu, le mélange de récit et des trois formes de discours :l1 à 4 : récit / l4 à 22 : discours direct / l23 à 27 : récit / l28 à 59 : discours direct / l60 à 65 : récit

ligne 9 : Je ne nierai pas. Les litotes sont utilisées pour des raisons de convenance quand l’amour ou la sexualité sont évoqué. Ce qui arrive a Cunégonde contraste avec son origine social : elle appartient a la noblesse et elle réduite quasiment en esclavage : le capitaine en fait sa domestique, et une fois qu’il a plus envie d’elle il la vend. Cunégonde même dans les pires situations arrive à trouver une morale positive : «  Une femme d’honneur peut être violé une fois mais sa vertu s’en affermit.

Objet d'étude 1 L'argumentation – Les Lumières Problématique : Comment la critique de l'esclavage s'exprime t-elle dans les textes argumentatif des Philosophe des Lumières? Corpus de textes : 1- L'esprit des lois Montesquieu (1748) 2- Candide ou l'optimisme Voltaire (1759) 3- Article « Traite des nègres » Louis de Jaucourt (1751-1772) 4- Supplément au voyage de Bougainville Denis Diderot (1773) Lectures cursives : - La controverse de Valladolid Jean-Claude Carrière - Extrait

d’un dialogue polémique qui tourne à la tirade, presque un discours, qui aborde des types d’esclavages bien spéciaux qui sont la dépendance des femmes par rapport à leur mari, la condition de la femme dans la société et l’inégalité homme-femme. « Femmes, soyez soumises à vos maris », La Maréchale de Grancey exprime son mécontentement et expose sa vision de la femme qu’elle défend contre les hommes en prononçant un plaidoyer très argumentatif, c’est une femme franche avec un très fort caractère «j’y