Discours De La Méthode Deuxième Partie

SOMMAIRE PREMIERE PARTIE CIVILISATION/CULTURE, MULTICULTURALISME ET INTERCULTUREL DEUXIEME PARTIE LES DOCUMENTS DIDACTIQUES TROISIEME PARTIE LES CONCEPTS PREMIERE PARTIE CIVILISATION/CULTURE, MULTICULTURALISME ET INTERCULTUREL Chapitre 1 : HISTORIQUE La Civilisation Une première difficulté vient de la polysémie du terme « civilisation » ou « culture ». Car les définitions varient d’un auteur à l’autre et ne cessent d’évoluer. Une deuxième difficulté a trait au contenu

voir Phèdre. Début du Phèdre de Platon sur le parchemin Codex Clarkianus 39, bibliothèque Bodléienne Phèdre est un dialogue écrit par Platon. Il met en scène Socrate (personnage historique) et Phèdre (personnage fictif) et se divise en deux parties : l’une centrée sur le thème de la beauté et de l’amour, l’autre sur la dialectique et la rhétorique. Il est considéré par certains comme l'un des derniers dialogues de la période « de maturité » de Platon. Œuvre remarquable, une des plus séduisantes

des derniers siècles. Tous les concepts rassemblé ensembles démontre 32 manières différentes de penser connus aujourd’hui. Il existe l’abstrait, l’acatalepsie, l’acte gratuit, l’analyse, l’antinomie, l’attribut, la causalité, la démonstration, le discours, la doxa, l’espace, l’expérience, l’imagination, l’inférence, l’interprétation, l’intuition, la mémoire, l’opinion, le paralogisme, la perception, la prémisse, la raison, l’enseignement, le raisonnement, la réalité, le sujet, la substance, les sophismes

Ferry Alexandre Discours de la méthode René Descartes Première Partie Dans cette première partie Descartes s’emploie à nous exposer l’objectif de sa méthode. Il débute son exposé sur le thème de la raison, qu’il pense également présente chez tous les Hommes, les différents points de vue étant dus aux différents chemins que prennent nos pensées. Ainsi - comme il nous l’explique – personne ne peut dire avoir l’esprit plus raisonnable que son voisin, la différence résidant dans nos actes, « les

qui étudie les Hommes, tant qu'ils sont en relation entre eux. Première partie : Les " grandes oppositions qui traversent la discipline ". Chapitre 1 : Max Weber et la sociologie compréhensive Chapitre 2 : la pensée de Durkheim : père de la sociologie française Chapitre 3 : Le structuralisme, le culturalisme Chapitre 4 : La sociologie américaine 1 ( La 1ere école de Chicago, le fonctionnalisme ) Deuxième partie : Les grands courants Chapitre 5 : La sociologie américaine 2 ( L'interactionnisme

formules concernant les notions de vérité, d’erreur, de mensonge.................................................................................................................................................2 3- Développez par écrit votre réflexion à partir de chacune de ces questions: (attention : il ne s’agit pas, dans cet exercice, de faire une dissertation ou de rédiger un texte achevé mais simplement d’approfondir votre pensée par un travail écrit)..3 a)Pourquoi rechercher la vérité ? ......

est en fait une argumentation dont les exemples sont tirés de passages précis du texte cités entre guillemets. Essai de définition : commenter un texte, c’est produire un discours personnel à partir d’un discours originel. Autrement dit, le commentaire est un discours dérivé d’un discours premier. Dans ce discours dérivé, l’auteur réagit face au texte en donnant des avis, des appréciations, mais surtout en répondant à trois questions essentielles qui charpentent son texte : de quoi parle

I) Première partie A. Quelle est la définition de la raison selon l'auteur ? B. Quel regard porte-il sur les études auxquelles il s'est adonné ? II) Deuxième partie A. Quelle est la résolution prise par le philosophe ? B. Quelle définition du doute en résulte-t-il ? C. Comment définir la notion de méthode ? Quelles en sont les règles ? III) Troisième partie A. Qu'est-ce que la morale provisoire ? B. Quelles en sont les maximes ? C. Quelle différence faut-il faire entre le doute

vraiment aucune vertu ? En un mot, si les préjugés peuvent mettre en échec la raison, ne constituent-ils pas aussi ce qui nécessairement fonde son exercice ? II - UNE DEMARCHE POSSIBLE. A - LES PREJUGES : NAUFRAGE DE LA PENSEE Dans le Discours de la méthode , Descartes affirme que les préjugés constituent les obstacles majeurs que rencontre celui qui cherche la vérité. Nous préjugeons principalement dans deux cas : • • Premièrement quand nous nous précipitons et opinons avant même d'examiner

Descartes ; Discours de la méthode I, II, III et IV parties : Qui est Descartes ? - né le 37 Mars 1596, mort le 11 Février 1650 - il fait parti des fondateurs de la philosophie moderne - sa méthode philosophique et scientifique (exposé dans le « Discours de la Méthode » ET dans les « Règles pour la direction de l’esprit » affirme une rupture par rapport à la scolastique* enseignée dans l’Université - Descartes est un Rationaliste* (inspirateur du Cartésianisme*) Descartes : Discours de la