Discours Narratif Argumentation

montrer ». Le fabuliste parle au lecteur. Locution adverbiale de reprise: «  tout à l'heure » = lien entre moralité et texte narratif Annonce d'une démonstration: « montrer » Intervention du fabuliste: « nous » Unité des vers: rimes suivies. II. Le texte narratif: A. Structure v 3 à 6: récit = présentation du tableau v 7 à 26: dialogue entre le loup & l'agneau = discours enchâssé dans le récit = inefficacité du dialogue. V 27 à 29: récit: chute de l'histoire B. Le récit de l'action Grande

lettre - Rédiger un dialogue (romanesque, de théâtre…) - Inventer un apologue et sa morale - Rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif) - Réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple) - Réécrire un texte en changeant le registre, en transposant le point de vue, le niveau de langue, le système d'énonciation … - Réécrire un texte en l'adaptant à un autre interlocuteur

lettre … - rédiger un dialogue (romanesque ; de théâtre…) - inventer un apologue et sa morale … - rédiger un essai, une plaidoirie, une critique (tout texte de type argumentatif…) - réécrire un texte donné en imitant un autre genre, une autre forme de discours (transposer un extrait de roman en dialogue théâtral par exemple…) - réécrire un texte en changeant le registre, en transposant le point de vue, le niveau de langue, le système d'énonciation … - réécrire un texte en l'adaptant à un autre interlocuteur

chercher à plaire pour que son argumentation soit efficace. Deux types d'argumentation s'affrontent : l'argumentation directe, qui expose une thèse, et l'argumentation indirecte, qui a recourt au discours narratif pour exprimer une leçon. Nous dégagerons tout d'abord les atouts mais surtout les limites de l'argumentation directe pour ensuite étudier ce qui fonde l'efficacité du récit à visée argumentative.  I - Argumenter frontalement, c'est placer son discours sous le signe de la clarté

de la pièce. La forme théâtrale de cette pièce est présente dès le début du texte , dès la première didascalie , à l'aide de l'adjectif :  « seul ». Nous pouvons constater également que ce monologue présente toutes les caractéristiques d'un discours narratif. En effet , Figaro relate son parcours et revient sur des éléments passés de l'intrigue :  «Un grand seigneur passe à Séville ; il me reconnaît , je le marie  ». On peut rapidement repérer dans ce monologue une certaine originalité. Effectivement

argumentatives différentes pour traiter d'une mort causée par la peine capitale et une autre provoquée par la guerre. 5. Rédiger un paragraphe Relevez dans chaque texte un procédé de style similaire utilité par les deux auteurs pour renforcer leur argumentation. Les deux poètes utilisent la répétition : – Hugo : parallélisme syntaxique « Assez de visions funèbres dans la brume ! Assez de doigts hideux, montrant le sang qui fume » – Rimbaud : la répétition du verbe « dormir » « Et la nuque baignant dans

L’argumentation est une forme de discours – au sens 2 : impliquant donc la présence d’un sujet de l’énonciation – caractérisée par l’intention de celui qui parle ou écrit (le locuteur) d’influencer celui qui l’écoute ou le lit (destinataire), de modifier son opinion ou de susciter son adhésion. Beaucoup de textes littéraires et non littéraires (essai, pamphlet, discours publicitaire, discours politique, etc.) sont par nature argumentatif. Mais toute forme de texte (narratif, descriptif, poétique, etc

L’argumentation Les genres argumentatifs Présent dans presque tous les énoncés, le discours argumentatif se retrouve logiquement dans tous les genres (au théâtre : tirades, monologues…, en poésie, dans les romans, dans l’écriture épistolaire…). Il prédomine cependant dans les genres suivants : • L’essai : c’est, d’après les dictionnaires, un ouvrage ou un long article dans lequel l’auteur traite délibérément d’une question. C’est souvent un texte d’idées à la première personne où la

Séquence n°1 : Argumentation Directe et Indirecte ( Politique et Condition Humaine ) XVII°, siècle avec censure Raconter une histoire divertissante pour accrocher le lecteur afin qu'il écoute le message transmis. Une double fonction à la fable : *Divertir *Enseigner La fable peut éventuellement utiliser une histoire fictive pour éviter la censure. Comment divertir le lecteur ? En utilisant une versification variée ( casser la monotonie ) En faisant

esclavagistes : négrier II) Une argumentation humaniste a) Pour persuader et convaincre Discours narratif racontant la vie du nègre -> registres didactique et pathétique (l.11) Discours argumentatif du nègre -> registre polémique (l.11), verbes d’opinion (je ne sais pas..), connecteurs logiques, il inclu l’interlocuteur avec « nous » et « vous », hyperbole (l.16) Combinaison de discours rendant le texte plus vivant et touchant -> présent de narration, discours direct (propos non-modifié), interjections :