Discours Narratif Rousseau

consiste à exprimer le contraire de ce que l’on veut dire. Registre lyrique: Vise à traduire les émotions et les passions du locuteur. LE SIECLE DES LUMIERES Il appartient au XVIIIe siècle. Les auteurs emblématiques de ce siècle sont: Rousseau, Montesquieu, Diderot et Voltaire. Les connaissances des lumières s’oriente vers la réflexion et le raisonnement. Ils s’opposent à l’esclavage, à la torture et à l‘intolérance religieuse contre les protestants . Ils prônent pour la valeur de l’éducation

de style 58 - Exercices 78 - Leçon 10 : Rhétorique des genres littéraires 82 - Exercices 91 - Leçon 11 : Les paroles rapportées 95 - Exercices 98 - Leçon 12 : Logique du discours : éléments d’analyse de l’argumentation 103 - Exercices 109 - Leçon 13 : Les sons 112 - Leçons 14 : Mesure et rythme 116 - Bibliographie 119 Avant-propos Après avoir connu

impossible d'aimer une actrice. Faveur : fantaisie, ou privilège qu'on accorde à quelqu'un. Polysémie suggestive. ffff = idée d'un souffle. 1. Une vision assez concrête, l'homme va attendre la femme qu'il aime. (En tout cas une image) Il fixe le cadre narratif, duquel il va vite déborder. 2. Digresse, pour une évocation, quelque chose qui le fait penser à cette femme, une vision magique : lexique de la magie, féérie, apparition. Béatitude : lexique chrétien qui désigne une sorte d'extase de bonheur

51 - Leçon 9 : Les figures de style 58 Exercices 78 Leçon 10 : Rhétorique des genres littéraires 82 Exercices 91 Leçon 11 : Les paroles rapportées 95 Exercices 98 Leçon 12 : Logique du discours : éléments d’analyse de l’argumentation 103 Exercices 109 Leçon 13 : Les sons 112 Leçons 14 : Mesure et rythme 116 Bibliographie 119 Avant-propos Après avoir connu une période

les étudiants de réfléchir sur les questions-clés du phénomène littéraire, de ses relations avec la société, de l’importante place qu’occupe la langue dans toute analyse et de la nécessaire convocation d’autres disciplines pour mieux cerner tout discours littéraire, dont la lecture reste inépuisable, mais s’ouvrant à des horizons considérés parfois comme peu opératoires dans l’analyse et les jeux herméneutiques comme la géographie, l’histoire, la philosophie et l’anthropologie. Discipline, encore

son mystère (« Elle n’affecta ni rigueur ni dédain. Elle me dit, après un moment de silence »). Les modalisateurs et adverbes tels que « ingénument ») font douter de la sincérité de Manon. Les propos rapportés et l’absence de dialogue, comme de discours direct (« Je lui demandai », « Elle me répondit ») témoignent d’une scène qui est reconstituée, qui est racontée à Renoncour grâce aux souvenirs de Des Grieux (nous aborderons la distinction entre JE narrant et JE narré dans la partie d’après)

lecteur-auditeur ne seront pas pris en compte, restant dans le cadre de la préfiguration et de la refiguration. Avant tout, le récit filmique est, comme tous les récits, un jeu avec le temps : beaucoup d’ouvrages ont prouvé que tous les procédés narratifs d’ordre temporel du récit écrit sont réalisables dans le récit filmique : fondé sur la dualité du temps dans le récit, le récit filmique dispose également des catégories temporelles comme l’ordre, la durée et la fréquence. Qui plus est, les techniques

L’objectif est, à terme, d’amener les apprenants à maîtriser le plus possible de situations de communications, le plus grand nombre d’objets de lecture, l’infinie galaxie des types de discours : savoir lire des texte littéraires, des contes, des poèmes, des récits d’aventures, savoir écrire toutes sortes de discours, savoir déchiffrer et dominer plusieurs position, manifester une émotion, faire naître un sentiment. situations de communication pour expliquer à autrui, exprimer un point de vue, défendre

L'effort qu'elle faisait pour se cacher était si naturel, qu'il paraissait venir d'un sentiment de modestie. (p.5 à 7 : « Ayant repris mon chemin par Evreux […] un sentiment de modestie ») L’incipit constitue un passage obligé de tout texte narratif. Il sert à informer le lecteur, à le faire entrer dans l’univers mis en place par la fiction, aussi bien qu’il obéit à une stratégie mise en place par l’auteur pour retenir son lecteur et l’inciter à poursuivre le livre : c’est ce que l’on appelle

combattre. Ils sont dotés d’accessoires traditionnels : chevaux, armure… Noter le lexique très détaillé de l’armement du chevalier : harnache, visière, heaume, éperons, gousset, armure. 2. En dehors des interventions au discours direct du moine, les passages proprement narratifs sont organisés selon la logique temporelle habituelle des récits. Les actions de premier plan sont au passé simple, alors que celles de second plan sont à l’imparfait : par exemple, le sujet-verbe il pendait à l’arbre est