Discours épidictique

8 DOCTRINA DICENDI : savoir enseigné à des fins politiques. 8 3) QUINTILIEN 8 a) Matériaux substantiels du discours: 8 1) RES 8 2) VERBA 8 3/ L'INVENTIO. 8 a) CONVAINCRE 9 b) EMOUVOIR. 9 4/ PISTEIS ATECHNO 9 A) PRAEJUDICIA. 9 B) LES RUMORES. 9 C) TORMENTA, QUAESITA. 9 D) TABULAE. 9 E) JUSJURANDUM. 9 F) TESTIMONIA. 9 B / RHETORIQUE MODERNE 9 A / TROIS GENRES DE DISCOURS. 9 1) LE JUDICIAIRE. 9 2) LE DELIBERATIF. 10 3) L’EPIDICTIQUE. 10 B) QUATRE PARTIES DE LA RHETORIQUE. 10 1)

l’Histoire : « historien » (v. 115), « histoire » (v.116), « siècles » (v. 121), « histoire » (v. 122). Ce champ lexical sature les premiers vers de l’extrait. De plus, le champ lexical est renforcé par les nombreuses allusions au titre du poème, à savoir Discours des misères de ce temps : « misères » (v. 120), « notre temps » (v. 116), « ce temps » (v. 122). Ronsard explique ici son rapport à l’Histoire Le poète se situe par rapport à l’historien, et situe son écriture poétique par rapport à l’écriture

eloge blame Page 1 of 1 L'éloge et la blâme L'éloge et le blâme font partie des stratégies de l'argumentation. L'éloge est un discours dans lequel ou par lequel le locuteur vante les mérites, les qualités de quelque chose ou de quelqu'un. Le blâme est un discours qui vise à exposer et mettre en relief les défauts de quelque chose ou quelqu'un. L'éloge et le blâme s'oppose donc radicalement; les procédés utilisés visent à une valorisation dans le cas de l'éloge et à une dévalorisation

facilement compréhensible, recours à l’exemple Délibératif : but: Faire adhérer le lecteur à une thèse en appelant à la raison ou au sentiment. Ouvrir un débat. Convaincre persuader Epidictique (sous registres du délibératif) : but : éloge ou blâme. Implication du destinataire (adresses au lecteur, questions oratoires), implication du locuteur : marques

présidé à l’élaboration .Or, au XVIIe siècle , l’art d’écrire s’appui sur cette technique du discours efficace que les grecs nommais rhétorique. La rhétorique est un art de la parole persuasive issu des pratiques judiciaires et politiques de l’Antiquité grec. C’est une technique qui envisage toujours la parole comme une entreprise de conviction. La rhétorique distingue trois grands typesde discours. Discours judiciaire: a pour but d ‘accuser ou de défendre, il s’appui sur un système de valeur qui est

- présenter une explication ex: excusez-moi de vous déranger mais je suis perdu Thème/ Thèse: faire une étude de la modalité argumentative du texte 3 types de discours.. - discours judiciaire: accuser ou défendre prononcer un jugement, une loi - discours épidictique: faire une éloge/ un blâme reconnaître les qualités et défauts - discours délibératif: conseiller ou déconseiller faire prendre une décision réelle Démontrer/ Convaincre/ Persuader - démontrer: établir une vérité au moyen d'un raisonnement

procédés et de techniques permettant de s'exprimer correctement et avec éloquence(Encyclopédie Universalis) Antiquité grecque (V.-a.c.) : Platon, Aristote, les sophistes Discours judiciaire : juste/injuste, vrai/faux (passé) Discours délibératif : utile/inutile, opportun/inopportun (futur) Discours épidictique : beau/laid, bien/mal, ... (présent) Le système rhétorique: I. L'invention II. La disposition i. Exorde ii. Narration iii. Confirmation iv. Réfutation v. Péroraison

Tournures de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive)  - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de valeur

logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. ____________________________________________________________ _______________ Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de

de l’ordre et du conseil (impératifs et futur à valeur injonctive) - Progression logique du propos (expression de la cause et de la conséquence), style clair facilement compréhensible - Recours à l’exemple Instruire, transmettre un savoir. Epidictique - Implication du destinataire : apostrophe et adresses au lecteur, questions oratoires - Implication du locuteur : marques de la première personne, modalisateurs, marques de jugement. - Rythmes éloquents amples, périodes - Lexique chargé de