Dissertation 1ère Es Marché

costumes et du décor (extrait du dossier de presse de la mise en scène de Ruy Blas par la Comédie-Française en 2002) Lectures cursives obligatoires : Document sur le contexte historique et culturel du XIXe (Littérature Hatier, "Des textes au séquences", 1ère) La préface de Ruy Blas Phèdre, Racine (1677) Séance 1 : Contextes Objectifs : Introduire l’œuvre, son époque, son auteur ... Introduction au contexte historique, politique, social et culturel du XIXème : il s'agit de replacer l’œuvre dans le contexte

d’assurance - la gestion d’investissements et l’analyse des valeurs - les marchés financiers, le commerce et la gestion du risque - la fonction financière d’organisation - la finance d’entreprise, le capital risque, etc... - la planication d’entreprise et la consultation - la gestion stratégique dans le domaine financier - la gestion des risques, la gestion des groupes - les sociétés dont les titres sont admis sur un marché règlementé - la prévention et la gestion des difficultés d’entreprises

Mathématiques - d’un bac. Sc. Expérimentales, - ou d’un diplôme équivalent. Article 4 : La classe de 2ème année, option technologique est accessible aux élèves ayant suivi avec succès la 1ère année du cycle préparatoire. Article 5 : Les matières enseignées et les horaires hebdomadaires de cours, de colles et de DS des classes de 1ère année et de 2ème année des classes préparatoires, option technologique sont fixés ci-après. REPARTITION DES HEURES DE COURS Matières Mathématiques Informatique de gestion

donne les moyens de mieux communiquer, de mieux s'exprimer, de maîtriser l’anglais, vecteur dominant des échanges internationaux, mais aussi d'autres langues répandues ou émergentes. Depuis le territoire le plus proche, la ville, jusqu'aux nouveaux marchés faits d'horizons lointains, l'ouverture développe la curiosité et le sens des autres en amenant chez l'étudiant une posture plus active et plus positive, que ce soit dans son quotidien ou dans le cadre de ses obligations professionnelles. 6 L'ouverture

DM 1ère – Objet d'étude : la poésie. Corpus :  Texte A : « Fonction du poète », Victor Hugo, Les Rayons et les ombres, 1840  Texte B : « Passage d'un poète », Alain Bosquet, Un jour après la vie, 1984  Texte C : « Le Lac », Alphonse de Lamartine, Méditations poétiques, 1820  Texte D : « Strophes pour se souvenir », Louis Aragon, Le Roman inachevé, 1956 Question (4 points) : Quels sont les rôles assignés au poète dans les textes proposés ? Sujets d'écriture (16 points) : vous traiterez un des

 Je suis un élève de 1ère scientifique, spécialité science de la vie et de la terre. Cette année, les TPE, travaux personnels encadrés devaient regrouper la science de la vie et de terre ainsi que la physique et la chimie. Avant même de s’intéresser aux thèmes proposés, nous avons constitué les groupes de travail. Pour ma part, je me suis associé, comme à l’accoutumée avec mon ami S…M. Lui est plus attiré par la physique, moi, par la biologie, je désire faire des études de médecine. Donc

grande contradiction entre la vision idéaliste du sport et la vision utilitariste est déja cristallisée dans ce dialogue entre le poète et le philosophe. Hérodicos de Sélymbrie élabore, pour se guérir de la maladie, un ensemble d’exercices incluant la marche, la lutte, les bains qu’il consigne dans Du régime, un des premiers traités de gymnastique médicale, longtemps attribué à Hippocrate (460-377 av. J.-C.). 416 av. L’influence de l’argent pénètre l’enceinte du stade lorsque Alcibiade, un riche Athénien

Zysermann Nicolas 1ère S DM : Histoire : La crise de 1929 1) La crise est d’abord née au Etats-Unis, dans un premier temps à la bourse de New York : à Wall Street pour ensuite se développer dans l’ensemble des économies occidentales. Elle est caractérisée par un krach boursier : le jeudi 24 octobre 1929 plus communément appelé le jeudi Noir. 2) Nous pouvons démontrez qu’il s ‘agit d’une crise mondiale grâce aux deux graphiques qui constituent le document deux, en effet le premier

Objet d’étude : les réécritures E.A.F (1ère L) Cette séquence a été réalisée par Mme Florence BRAS CHARAVIN, professeur agrégé de Lettres modernes au lycée Aubanel, à Avignon, pour ses élèves de 1ère L. Corpus élaboré pour une classe de première L, option arts plastiques L’objet d’étude « les réécritures » fait suite à l’étude du roman La Curée de Zola à travers lequel la notion de réécriture a déjà été abordée. En effet l’héroïne du roman, Renée, est selon Zola, la « Phèdre moderne »

blanche ». La voix est décrite avec une accumulation de termes mélioratifs, connotant la beauté et la pureté : « or vivant », « frais », « angélique ». - cependant, flou créé par « douce et sonore ».   3) Quelques attitudes du couple sont indiquées. - marche suggérée par le tétramètre du v.5 (3/3//3/3), attitude rêveuse, légèreté des cœurs par le zeugma « les cheveux et la pensée au vent ». - spontanéité heureuse de la jeune fille suggérée par le discours direct interrogatif. L’expression grammaticalement