Dissertation Discours Argumentatif

synonymes ici. Le commentaire repose impérativement sur deux ou trois axes, ou idées directrices, à développer et à argumenter, à illustrer d’exemples comme des thèses qui éclairent le texte : le commentaire est donc un travail interprétatif et argumentatif Le commentaire doit être organisé autour de centres d’intérêt du texte : à chaque idée directrice, on consacre une partie du développement Le projet de lecture : il met en relation les thèmes et les stratégies d’écriture de l’auteur pour produire

le texte d'un rapport soit court (entre 10 et 60 pages), mais qu'il ne renonce jamais à certaines informations. Les premières pages répondent aux questions classiques de la communication : Qui parle ? A qui ? De quoi ? Comment ? (Contenu du discours ?) Avec quelle intention ou en escomptant quels résultats ? La mise en page (ou le format) doit être uniforme et conséquente d'un bout à l'autre du texte. Il convient donc d'ouvrir la première page comme feuille de style (en Word, voir sous

un peu le cou, Se sent pris comme aux lacs ; car l’Huître tout d’un coup Se referme, et voilà ce que fait l’ignorance. 1 - À quel genre appartient respectivement chacun des textes entrant dans le corpus ? À quel type de discours (narratif, descriptif, explicatif ou argumentatif) les rattachez-vous ? Lesquels vous semblent mériter le qualificatif de « poétique » et pourquoi ? 2 - Menez l’étude de la versification des textes concernés. Quels phénomènes de sens se trouvent particulièrement mis en valeur

peu le cou, Se sent pris comme aux lacs ; car l’Huître tout d’un coup Se referme, et voilà ce que fait l’ignorance. 1 - À quel genre appartient respectivement chacun des textes entrant dans le corpus ? À quel type de discours (narratif, descriptif, explicatif ou argumentatif) les rattachez-vous ? Lesquels vous semblent mériter le qualificatif de « poétique » et pourquoi ? 2 - Menez l’étude de la versification des textes concernés. Quels phénomènes de sens se trouvent particulièrement mis

comédie A .......................... 57 Les registres Les registres tragique et comique Fiche Méthode 2 : B Les genres : évolution du modèle classique au XXe siècle Fiche Méthode 3 : Comédie et tragédie Fiche Méthode 4 : La dissertation Conclusion ........................................................................................................................................................................... 66 Sommaire séquence 5-FR20 7 Le texte théâtral

Elle a été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : La question sur le corpus Le commentaire Le sujet d’invention La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle  I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales Séries technologiques* LA FONTAINE, Fables (1668-1693), livre VIII, fable 6

été proposée, sous des formes différentes en première à 3 classes différentes : 1L, 1ECO, 1STLB. Elle permet de réviser en début d’année les exercices de l’écrit de l’EAF : • La question sur le corpus • Le commentaire • Le sujet d’invention • La dissertation Thématique : L’image de la femme dans la littérature du XVIIème au XXème siècle I. Première séquence : Groupement de textes, Lectures analytiques Séries générales • • • • • LA FONTAINE, Fables (16681693), livre VIII, fable 6, "Les Femmes et

d’histoire, de contexte, d’argumentation et d’esthétique, qui peuvent être pertinentes à son sujet ; ils devront être capables, à partir de leurs lectures, de formuler un jugement personnel argumenté, notamment dans un commentaire ou dans une dissertation. II - Contenus II.1 Les perspectives d’étude Dans la continuité de la classe de seconde, il s’agit avant tout d’amener les élèves à dégager les significations des textes et des œuvres. À cet effet, on continue de privilégier quatre perspectives

Medina Rzayeva 1M1. 26.10.20Les lumières : dissertation Apparue au XVIIIème siècle, les Lumières est un mouvement intellectuel qui a pour but d’éclairer les esprits, de libérer les Hommes de leur ignorance. Les philosophes des Lumières s’opposent à l’obscurantisme et aux préjudices. Dans sa citation d’ Esquisse d'un

événement et en situe le déroulement dans le temps et l’espace. Le texte descriptif tente de dépeindre (pour le lecteur) un lieu, un personnage, une classe sociale, etc. L’accent est donc mis, généralement, sur la précision du vocabulaire. Le texte argumentatif peut se retrouvrer dans un roman. Sa fonction est de convaincre le lecteur ou l’interlocuteur d’adopter un point de vue, une idée. Le présent a différentes valeurs : - il exprime l’action immédiate ou en cours, - il peut avoir une valeur de vérité