Dissertation Inégalité Nord Et Sud

le Japon à ceux-là on ajoute aussi les pays de l’Asie du sud- est, la Chine, l’Inde et le Brésil. Les réponses à cette problématique vont nous conduire à répondre aux questions essentielles qui porteront sur  1. Qu’est ce que la mondialisation, 2. La croissance sans précédent et aggravation des inégalités 3. Les pays en développement – niveau d’intégration 4. La mondialisation accroît-elle la pauvreté et les inégalités ? 5. Comment les pays d’Afrique peuvent-ils combler plus

L1 – AES – Dissertation d’Histoire La Constitution civile du Clergé Avant la Révolution de 1789, la Société française est organisée en trois ordres aux fonctions distinctes issus du Moyen-Age : le Clergé (anciens Oratores), la Noblesse (Bellatores) et le Tiers-Etat (Laboratores). L’Eglise est considérée comme le premier ordre : il est très étroitement associé à la monarchie par son origine « de droit divin » et il a un rôle fondamental dans la société. L’Eglise a une mission d’assistance :

grandes organisations d'acheteurs. Il y a aussi des facteurs internationaux comme l'importance des variations des cours de matières premières avec des prix qui baissent alors que les prix imposés par les pays du Sud augmentent sur le marché mondial. De plus, les exportations venant du Sud sont constituées de 80% de matières agricoles et il existe des « barrières protectionnistes » à l'importation et des subventions aux producteurs des pays riches (pression sur les salaires etc...). Au niveau international

Dissertation : LES FLUX DANS LE MONDE ET LA MONDIALISATION Les échanges entre les différentes parties du monde ont toujours existés à travers les flux humains et l’acheminement de denrées alimentaires ou minières. Ils se sont intensifiés avec la colonisation des différentes parties du monde. Une nouvelle étape a été franchie avec l’amélioration des voies d’accès, la chute des coûts qu’à entrainé la modernisation des transports et les révolutions industrielles successives. La technologie a quant

Sujet 1 : DISSERTATION Peut-on changer le monde ? Par monde, il faut entendre non seulement l'environnement, la réalité matérielle, mais aussi les relations humaines, la société, les mentalités, etc. Cette question de savoir si l'on peut changer le monde nous conduit à la problématique suivante : l'Homme, par ses actions, a-t-il réellement le pouvoir de transformer le monde, ou se berce-t-il d'illusions en refusant de réaliser son impuissance face à des causes qui le dépassent ?

Corée du Nord. Un monde multipolaire. Dans ce cas de figure, le monde serait géré de façon multilatérale. C’est la vision du monde promue récemment par J. Chirac. C’est également celle souhaitée par l’ancien ministre des affaires étrangère H. Védrine. Il convient cependant de noter que même dans les visions les plus optimistes, ce monde reste très hiérarchisé. Avec des pôles majeurs (la Triade), des pôles secondaires ou régionaux ( Russie, Chine, Inde, Pakistan, Brésil, Afrique du Sud). La théorie

  étudié   pendant   l’année   devait   montrer   l’existence   de   grandes   entreprises   mondialisées,   qui   font   produire   dans   les   pays   du   Sud   tandis  que  la  conception  des  produits  est  faite  dans  les  pays  du  Nord.        -­‐ D’autres   organisateurs   participent   aux   échanges   mondialisés,   notamment   les   institutions   mondiales,  comme  l’OMC.       è Les

Dissertation GeographieLe phénomène de métropolisation, est apparu aux États-Unis dans la moitié du XXe siècle, et a rapidement atteint l'ensemble du globe pour s'inscrire dans une dynamique de mondialisation grandissante. La métropolisation désigne un phénomène de concentration de population, d'activités, de valeurs et de pouvoirs au sein des métropoles. On appelle métropole toutes les villes qui exercent des fonctions de commandement, d’organisation, et d’impulsion sur des régions plus ou moins

Dissertation Sujet : Une croissance élevée est-elle compatible avec un développement durable ? « Soyez bons avec la terre : elle ne vous a pas été donnée par vos parents, elle vous est prêtée par vos enfants. Nous n'héritons pas la Terre de nos parents, nous l'empruntons à nos enfants. » : ce proverbe amérindien donne l'esprit du "développement durable", défini par le Rapport Bruntland de 1987 comme celui "qui répond aux besoins des générations du présent sans compromettre la capacité des générations

fur et à mesure. Adresse e-mail prof : yves.montauroy@gmail.com Examen de fin d’année : QCM 30 questions en 1 heure, non dégressif, il portera sur l’ensemble du programme de cours (dissertations exposer, éléments de discussion, textes supports..) Note de participation orale Travail collectif : Un sujet de dissertation pour chaque séance, elle est travaillée en groupe = travail entièrement rédigé. Puis présenté à l’orale par le groupe pendant 20-25 minutes à l’aide d’un support powerpoint. Méthodologie :