Dissertation Inégalité Scolaire

l'égard de l'école. Entre travail demandé, travail produit et travail jugé, nombreux sont cependant les risques de décalage et ce point de jonction peut devenir point de friction entre profs et élèves, accentuant entre ces derniers différences et inégalités. Ancienne enseignante du second degré, Anne Barrère, devenue sociologue de l'éducation, a mené son enquête sur ces intervalles de sens qui insécurisent quotidiennement les lycéens. Ayant exploré la réalité de leurs pratiques, elle met ici en lumière

Par exemple, Voltaire et son choix des contes philosophiques, mieux adaptés à un public diversifié. Une même mise en scène du Mariage de Figaro accueillie et comprise différemment par un public d'adolescents sans expérience du théâtre, en matinée scolaire, et par un public adulte d'abonnés aux soirées théâtrales. La lecture est une activité isolée, vu les difficultés d'appréciation de l'impact des textes sur les individus. Les débats d'idées aujourd'hui passent en grande partie par: _ Des textes non

contenu de Brises classé chapitre par chapitre Menu : les chapitres * Introduction * Partie I * Ch1 Croissance, capital et progrès technique * Ch2 Travail et emploi * Partie II * Ch3 Stratification sociale et inégalités * Ch4 Conflits et mobilisation sociale * Ch5 Intégration et solidarité * Partie III * Ch6 Internationalisation des échanges et mondialisation * Ch7 Intégration européenne et politiques économiques et sociales

Dissertation Sujet : «L’idéologie de la compétence justifie aujourd’hui une opposition qui ressemble à celle du maître et de l’esclave : avec d’un côté, des citoyens à part entière qui ont des capacités et des activités rares et surpayée et de l’autre, une masse de gens voués aux emplois précaires. » Pierre Bourdieu L’auteur affirme que la notion de compétence est devenue une valeur dominante de notre société libérale, et que cette idéologie constitue son fondement. Celle-ci

DM D’ECO Il s’agit de montrer que l’existence des inégalités dans les sociétés démocratiques dépend des choix faits en matière de justice sociale mais aussi que la recherche de certaines formes d’égalité implique aussi l’existence en contrepartie d’autres formes d’inégalités. I. Le maintien d’inégalités au sein des pays développés peut être justifié au nom de la justice sociale A. L’inégalité des droits peut soutenir une égalité des chances dans le cadre de la discrimination positive

villes. Autre problème des villes: l'insécurité grandissante. Les agressions contre les personnes, les vols sont de plus en plus fréquents. Certaines causes de cette montée de la délinquance12 en ville sont les diffi- 35 cultés sociales ou scolaires, le chômage, l'anonymat et la séduction exercée par les innombrables vitrines des grands magasins. Des solutions existent: un meilleur encadrement13 des jeunes, l'organisation d'animations locales, l'aménagement de quartiers plus verts et plus aérés

d'être à nouveau « toiletté ». Ces changements qui viennent d'affecter le programme des lycées, et, par voie de conséquence, celui du CAPES, ne sont pas les premiers. En effet, une première série de changements, qui s'était achevée au cours de l'année scolaire 1983-84, avait profondément bouleversé ce programme. C'est pourquoi, dans le tableau récapitulatif que l'on trouvera à la fin, nous avons tenu à distinguer la période qui suit ce changement de programme de celle qui précède. Cette distinction nous

Dissertation d’SES Introduction : Le Brésil est un pays qui a connu une véritable hausse de son PIB, il s’élevait à 1 574 milliards de dollars en 2009 (la huitième économie mondiale), ainsi que de celle de son PIB par habitant en 2008 qui s’élevait à 9 700$, grâce notamment à l’exploitation des richesses de ses terres comme le bois ou encore la canne à sucre. Malgré une forte croissance économique, de fortes inégalités persistent. Les inégalités économiques sont parmi les plus élevées au monde

 la RF : il n’y a plus d’inégalités transcendantales. Il se constitue un état nation. Le pouvoir devient un lieu vide. Cela signifie que l’on occupe le pouvoir mais on ne le prend pas.  la RI : cette société civile va être traversée par des inégalités instituées par un bouleversement d’ordre économique (la RI). La RI produit de l’exode rural, soit un bouleversement de la socialisation des individus (moins communautaire). I LES PRECURSEURS DE LA SOCIOLOGIE Tocqueville, Marx. 1) La démocratie

redistribution sur les inégalités Effet de la redistribution sur les niveaux de vie Effet de la redistribution sur les niveaux de vie pour les 20% les plus aisés et les 20% les plus modestes pour les 10 % les plus aisés et les 10 % les plus modestes Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, Revenu mensuel Revenu mensuel Rapport, moyen des 20% moyen des 20% moyen des 10% moyen des 10% les plus modestes les plus aisés les plus