Dissertation La Main Maupassant

et la dissertation littéraire ...................................................................................................... 166 © louis_hebert@uqar.qc.ca 6 Analyse et dissertation ................................................................................................................................... 166 Dissertations littéraire et non littéraire ............................................................................................................ 166 Dissertation explicative

Édition du groupe « Ebooks libres et gratuits » Guy de Maupassant NOTRE CŒUR (1890) TABLE DES MATIÈRES À PROPOS DE CETTE ÉDITION ÉLECTRONIQUE Document source à l’origine de cette publication sur http://maupassant.free.fr : le site de référence sur Maupassant, à consulter impérativement – l’œuvre intégrale, bibliographie, biographie, etc. PREMIÈRE PARTIE –I– Un jour Massival, le musicien, le célèbre auteur de Rébecca, celui que, depuis quinze ans déjà on appelait « le jeune et illustre maître

avait conservé un droit sur le taxi, juste parce qu'on a été associés, sept ans plus tôt. Ça fait rien, vous pouvez dire qu'elle vous aimait, elle aurait fait n'importe quoi pour vous…» Je l'ai vue descendre du taxi, devant la cantine, la canne à la main, une gauloise aux lèvres et, sous le regard goguenard des troufions, elle m'ouvrit ses bras d'un geste théâtral, attendant que son fils s'y jetât, selon la meilleure tradition. J'allai vers elle avec désinvolture, roulant un peu les épaules, la

religion : sermon, prière, homélie, etc.; - la science : article, thèse de doctorat, rapport de recherche, etc.; ✦ Le système énonciatif : présence ou non de marques énonciatives, de discours rapportés, de marques de modalité. - l’école : dissertation, récitation, justification de la solution d’un problème de mathématique, réponses écrites à un examen, etc. ✦ Le système des temps verbaux : temps dominant (temps présent de l’indicatif ou un temps du passé de l’indicatif ). ✦ L’énonciateur :

étude des invariants (ou motifs) - Une étude des différences qui donnent à chaque texte sa spécificité (qu’est-ce qui distingue les textes entre eux ? En aucun cas, ce n’est pas réducteur). Thème : le désir et la loi. Exercices : - Dissertation comparée : 3 œuvres à confronter + citations ; exemples précis issus des 3 œuvres. - Extrait d’un texte : commentaire composé incluant des analyses lexicales, symboliques… (différent de l’explication linéaire). - Oral : exposé en binôme

Ensuite, ceux qui accueillent volontiers cette perspective lorsqu’ils sont dans la posture des consommateurs deviennent très réservés lorsqu’ils peuvent être concernés comme travailleurs. On veut bien avoir des services et des commerces à portée de la main, sauf s’il faut se lever de bonne heure le dimanche pour que cela fonctionne... Comment l’encouragement d’une telle schizophrénie pourrait nous procurer une croissance 19:26 Page 33 importante et durable ? A moins de considérer que la richesse

Ensuite, ceux qui accueillent volontiers cette perspective lorsqu’ils sont dans la posture des consommateurs deviennent très réservés lorsqu’ils peuvent être concernés comme travailleurs. On veut bien avoir des services et des commerces à portée de la main, sauf s’il faut se lever de bonne heure le dimanche pour que cela fonctionne... Comment l’encouragement d’une telle schizophrénie pourrait nous procurer une croissance 1 S YNTHÈSE DE DOSSIER 32 importante et durable ? A moins de considérer

mais capable de folle bravoure ; Sadko le riche marchand charme par sa musique le Roi de la mer et en reçoit des trésors ; Volkh ou Volga se transforme en faucon, en loup gris, en taureau, en brochet ; Mikoula le vigoureux paysan porte d’une seule main une charrue que trente hommes n’ont pu soulever ; Ilia-Mourometz capture le « rossignol-brigand » Ils traversent des aventures imprégnées de merveilleux : sous le ciel infini ils combattent les Tatars ou des êtres indescriptibles, ils chevauchent des

........................................................... p 99 par Gilbert Guislain, Professeur au lycée Jules Ferry à Versailles, Interrogateur à Grandchamp, Saint-Louis de Gonzague et Intégrale L a par Gilbert Guislain V i e SUJETS DE DISSERTATIONS .............................................................................................. p 115 SUJETS DE COLLES ........................................................................................................... p 119 EXPRESSIONS

aux mille couleurs » «Il y a bien longtemps, un prince nommé David, charmant et valeureux, était amoureux d’une belle princesse. Le roi, père de la princesse désirait pour gendre et successeur un prince parfait. Il fit savoir que les prétendants à la main de sa fille devraient, pour l’obtenir, rapporter la fleur aux mille couleurs de l’arc-en-ciel. Un beau matin, le prince décida alors de partir à la recherche de la fleur merveilleuse. Deux autres princes prirent la même résolution. Les trois prétendants