Dissertation Sur La Focalisation

Stendhal : « Le roman : c’est un miroir que l’on promène le long d’un chemin. » Ce sujet est traité par Hélène Merlin-Kajman dans son ouvrage La Dissertation littéraire, Presses de la Sorbonne Nouvelle, 2009. Voici une synthèse de l’analyse qu’elle propose : Phase d’analyse du sujet Réflexions préalables à faire au brouillon : Cette définition de Stendhal engage une conception du roman : c’est un jugement. Question à se poser : au vu de l’histoire littéraire, ce jugement est-il

métaphore, symbole… Catégories linguistiques : énonciation, locuteur, discours/histoire… Catégories prosodiques : accent, intonation, mètre, rythme, tempo… Catégories narratologiques : histoire, narration, temps de l'histoire, temps du récit, héros, focalisation, scène, ellipse… Catégories dramaturgiques : intrigue, péripétie, nœud, dénouement, monologue, quiproquo, aparté, gestuelle… Catégories stylistiques : ton, parodie, humour, ironie, enchâssement, circularité, mise en abîme… Catégories logiques

privilégier les références « texte de Balzac », « poème de Victor Hugo »… Conclusion : - Réponse à la question - Ouverture optionnelle II- Le commentaire littéraire (16 points) Un des travaux d’écriture au choix avec l’écriture d’invention et la dissertation. Réponse organisée avec un plan thématique. La question de corpus est une introduction au commentaire, elle peut guider le commentaire. Entre 4 à 6 pages en 2h30/3h Présentation soignée et aérée de la copie : Introduction avec alinéa (saut de

1 Objet d’étude / objectif Initiateurs et initiés dans le roman réaliste et naturaliste. principal Objectif(s)secondaire(s) Etude de l’esthétique réaliste et naturaliste à travers un petit groupement de textes. Paroles et pensées rapportées. Focalisations. Caractérisation du personnage de l’initiateur et de l’initié. Le portrait littéraire du personnage. En quoi les personnages de l’initiateur et de l’initié révèlent-t-ils une Problématique vision particulière de la société au XIXème siècle ? Texte

votre commentaire, les exemples à analyser. Il vous faut les mettre en lien avec les idées déjà dégagées. Le genre Poésie, théâtre, roman, essai, lettre etc. (en étudiant les caractéristiques de chacun) L'énonciation Le narrateur et la focalisation : externe, interne, zéro. Étude des pronoms et de leurs valeurs. Le temps et l'espace, progression du récit Repérage du cadre spatio-temporel. Pause, sommaire, scène, ellipse. La structure du passage Effet de contraste, de mise en valeur

coquettes superficielles et égocentriques IL FAUT BIEN SUR REGROUPER LES TEXTES -dans tous les textes se retrouve un décalage ironique -L'ironie est renforcée par la focalisation interne chez Stendhal et Cohen -Des interventions de la part de l'auteurs brèves et efficaces peuvent ridiculiser le personnage II Dissertation : Plan concessif : I – En effet, montrer la faiblesse d’un personnage peut inciter le lecteur à le mépriser : - Faiblesse peut rendre le personnage inhumain : Robert

DISSERTATION DE FRANÇAIS ------------------------------------------------- Sujet : Dans Quelle mesure le personnage de roman donne-t-il au lecteur un accès privilégié à la connaissance du cœur humain ? Vous répondrez à cette question en vous appuyant sur les textes proposés et vos connaissances personnelles. Le roman est un genre qui voit le jour au XVIème siècle et se détache du reste des genres littéraires car il s’agit d’un récit plus ou moins long, en prose, autrement dit d’une narration

PECHARD28 Mars 2011 Mélanie 1ES2 Dissertation de Français Sujet : Selon vous, lequel, du théâtre ou du roman, agit le plus puissamment sur son public? Le sujet s'ouvre sur le théâtre et le roman qui sont deux genres typiques de la littérature française, qui ont cependant chacun d'eux un public très différent l'un de l'autre. Tout d'abord le théâtre est un genre littéraire spécifique, appelé dramatique, qui a occupé une grande place dans la littérature. Il garde la marque de sa racine grecque

juin 1900 donc au tout début du siècle. C’est à 17 ans qu’il a obtenu son baccalauréat. Ensuite il se présente au concours d’entrée à l’Ecole Normale. Admissible à l’écrit, il échoue à l’oral. Parce que pour la petite histoire une mauvaise note en dissertation française. Ensuite il s’inscrit à l’Ecole des Beaux-Arts mais en avril 1921, il part pour le service militaire et met donc fin à ses objectifs. C’est alors qu’il lui vient le gout de l’aviation. Il est affecté au deuxième régiment d’avion de Strasbourg

stéréotype littéraire III. Le personnage de roman un archétype ? Le personnage de roman est un être universel qui permet de sonder l’âme humaine. 1. la multiplicité des personnages et des traits affectifs 2. du stereotype à l'archétype Début dissertation: I . Le personnage de roman donne un accès privilégié à la connaissance du coeur humain. ( Le personnage du roman joue un rôle primordial à l’acquisition ,alors privilégiée, de la connaissance du cœur humain) a). le roman permet