Distance d'un point à un plan

Les Phases d'un projet………………………………………………………………………………………………………………..35 I.3 Les intervenants……………………………………………………………………………………………………………………..35 I.3.1 Les techniques du génie civil ………………………………………………………………………………………………36 I.4 Les engins du génie civil……………………………………………………………………………………………………..36 TROISIEME PARTIE: Le rôle des sciences géographiques dans le génie civil………………………..41 I. Intervention des sciences géographiques dans le génie civil………………………………………………………….42 I.1 Cas d'un projet routier………………………………………………………………………………………………………………

Exercices Exercice n°1 : La distance focale d'une lentille convergente de centre optique O est 4 cm. Un objet AB de longueur 2 cm est placé perpendiculairement à l'axe de la lentille à 10 cm devant celle-ci. Le point A est situé sur l'axe optique. La lumière se propage de gauche à droite. 1°) Sur un schéma à l'échelle 1 / 1, placer les points F, F', A et B. 2°) Calculer [pic]. 3°) Déterminer graphiquement l'image A'B' de AB ; caractériser l'image obtenue. 4°) En déduire graphiquement

les coordonnées Introduction: comment se repérer dans le ciel ? Lorsque l'on regarde le ciel depuis le sol terrestre, nous voyons une voûte céleste constellée de points brillants (les étoiles) dont certains en mouvement (les planètes) qui nous paraissent tous être situés à la même distance de nous, distance par ailleurs impossible à estimer facilement. Nous n'avons pas la sensation de nous mouvoir nous-mêmes dans l'espace et l'idée d'une Terre fixe au centre de l'univers s'impose tout naturellement

: QCM 2 (c) 2. Trigonométrie 2-3 : Divers 2-4 : Hexagone 2-5 : Triangle rectangle 2-6 : Coordonnées polaires 2-7 : pi/12 2-8 : Calculs de base 3. Dans le plan 3-9 : Basique 1 3-10 : Basique 2 3-11 : Basique 3 3-12 : Basique 4 3-13 : Basique 5 3-14 : Basique 6 (c) 3-15 : Basique 7 3-16 : Rectangle (c) 3-17 : Angles d’un triangle (c) 3-18 : Carré 3-19 : Parallélogramme 1 3-20 : Parallélogramme 2 (c) 3-21 : Projections (c) 3-22 : Produit scalaire 3-23 : Triangle et projection

chalandise d’un point de vente est la zone habituelle ou prévisionnelle (en cas d’ouverture) de provenance de l’essentiel des clients de ce point de vente. Le contour de cette zone est influencé par les distances, les temps d’accès, l’attractivité du point de vente et sa concurrence. Lors d’une étude de potentiel commercial préalable à l’ouverture d’un point de vente, la zone de chalandise est déterminée en fonction des temps de déplacement et à un degré moindre, en fonction des distances. Pour un

J.Clément – Lycée Louis Armand – Eaubonne – http://labotp.org TP P14 ÉTUDE DU RÉTROPROJECTEUR Le rétroprojecteur est constitué de 3 éléments essentiels: - une lentille de Fresnel - une lentille de projection - un miroir plan Dans ce TP, on va étudier ces 3 éléments et préciser leur rôle. source Bordas 1èreS Galileo I. La lentille de Fresnel: Expérience 1 : On projète un transparent, puis on démonte la lentille de Fresnel et on tente la projection sans elle. Noter les observations

chronologie des MATHÉMATIQUES à l'usage des professeurs de mathématiques, des étudiants et des élèves des lycées & collèges Droites du plan, étude analytique élémentaire         équation y = ax + b , forme ax + by + c = 0 , équation paramétrique , équation normale             droites perpendiculaires , distance d'un point à une droite Dans un repère du plan, toute droite est caractérisée par une relation algébrique entre l'abscisse et l'ordonnée de ses points : c'est l'équation cartésienne

siècle, la lunette a crée un changement conséquent pour tous les astronomes du monde, très peu nombreux à cette époque. Mais l'invention du télescope a vraiment aidé à franchir un stade en ce qui concerne l'observation astronomique. En effet, cette découverte a permis d'observer plus loin et de connaître un peu plus sur la formation de notre univers et donc de l'apparition de la vie sur notre planète. Qu'est-ce que le Télescope a apporté à L’astronomie par rapport à la Lunette astronomique

Devoir commun de MATHEMATIQUES Seconde – Mai 2009 Sujet A Le sujet est à rendre en totalité avec votre copie. Durée de l'épreuve : 2 heures. Devoir noté sur 40 points Les calculatrices sont autorisées. La qualité de la rédaction et de la présentation, la clarté des raisonnements entreront pour une part importante dans l'appréciation des copies. Exercices Vous devez choisir les exercices suivants en fonction de vos intentions d'orientation au 2ème trimestre. 1 ère S Autres choix 1 2 3

représentation sur un plan ou sur une carte la configuration réelle d’un terrain avec tous les détails qu’on en trouve. Ces derniers peuvent être naturels (rivières, montagnes, bois, champs,..), artificiels (routes, bâtiments, canaux, ports,…) ou conventionnels (courbes de niveau, limites administratives,…) Plan : Un plan est une représentation graphique d’une portion restreinte de la terre obtenue par projection orthogonale sur une surface plane. Les détails y sont représentés à l’échelle. Une