Distance d'un point à un plan

Manager à distance I - Les fondamentaux du management à distance Le manager à distance puise dans le répertoire de compétences du manager d’équipe. Mais les situations spécifiques qu’il doit gérer donnent à certaines compétences une importance plus grande, décisive. 1 - Manager par objectif Un petit rappel historique permet de mesurer l’importance de cette compétence du manager à distance. Le management par objectif est en effet né aux États-Unis au début du XXème siècle d’une préoccupation

sciences à caractère mathématique (avec la géométrie). Si aujourd’hui la pratique de la navigation à la surface du globe terrestre est automatisée ou assistée par des moyens puissants (satellites, ordinateurs...) elle prend une nouvelle dimension avec la navigation stellaire, c’est à dire avec les calculs et conceptions de trajectoires de satellites (mise sur orbite des satellites, sonde VOYAGER sortant du système solaire...). Le principe de la navigation consiste à partir d’un point A pour aller

astronomique (5 points) – A traiter sur une copie séparée. Pierre, élève de Terminale S, spécialité Physique-Chimie, passionné d’astronomie, vient de recevoir en cadeau la lunette astronomique dont il rêve depuis longtemps. Sur l’emballage, il trouve la description suivante : Lunette astronomique équipée d’une superbe monture équatoriale permettant un suivi parfait des astres lors des observations. C’est un appareil de très belle finition, la focale de 800 mm associée à un objectif achromatique

PROJET TPE 2010:LES SEISMES I/ definition: Lorsqu'un matériau rigide est soumis à des contraintes de cisaillement, il va d'abord se déformer de manière élastique, puis, lorsqu'il aura atteint sa limite d'élasticité, il va se rupturer, en dégageant de façon instantanée toute l'énergie qu'il a accumulé durant la déformation élastique. C'est ce qui se passe lorsque la lithosphère est soumise à des contraintes. Sous l'effet des contraintes causées le plus souvent par le mouvement des plaques tectoniques

varié sur un parcours matérialisé par des postes (point précis du terrain repéré sur la carte ou le plan par un cercle sur une ligne directrice symbolisant un chemin ou un ruisseau) que le concurrent doit découvrir dans un ordre imposé, mais par des cheminements de son choix en se servant d’une carte ou d’une boussole. A l’école élémentaire, les activités d’orientation permettent à l’enfant de construire l’espace et le temps. Il s’agit donc, de permettre à l’enfant de se déplacer dans un espace plus ou

lentilles à bords minces, ce sont les lentilles convergentes. Si on éloigne une lentille convergente d’un texte, celui-ci s’agrandit. -les lentilles à bord épais, ce sont les lentilles divergentes. Si on éloigne une lentille divergente d’un texte, celui ci diminue de taille. Caractéristiques de la lentille mince convergente : Une lentille mince convergente est caractérisée par : Un centre optique O Un axe optique Δ Un foyer objet F Un foyer image F’, symétrique de F par rapport à O Une distance

III. microscope classique et mIcroscope confocal (4 points) Depuis une vingtaine d'années la microscopie confocale a connu un développement considérable. Ces microscopes équipent maintenant un grand nombre de laboratoires de biologie. Par rapport à la microscopie optique classique, la microscopie confocale permet de réaliser l'image d'un plan à l'intérieur d'un échantillon transparent ( par exemple dans le cas d'une cellule biologique). À partir d'une série d'images des différents plans de l'échantillon

Analyse d’une campagne de sensibilisationIntroduction : Qui est à l'origine de l'affiche ? (L’émetteur) Cette campagne de sensibilisation est réalisée en collaboration par l’agence publicitaire Buzzman et l’agence de média MEC pour la fondation 30 millions d’amis. Cette campagne a été diffusé en France durant le moi juin 2016 sur le web et en TV. L’affiche est tirée d’une vidéo.A quel public s'adresse-t-elle ? La cible est-elle explicitée ?Elle s’adresse au détenteur d’animaux de compagnie. La cible

....................................................................... 3 I.B.2. Moment nul............................................................................................................................................ 3 I.B.3. Moment d'un couple .............................................................................................................................. 4 I.B.4. Forces obliques ........................................................................................

trajectoire lunaire 2010 - 2011 SOMMAIRE Introduction I. Les phases de la lune II. Notions théoriques 1. LES LOIS DE NEWTON 2. LES LOIS DE KEPLER 3. RAPPEL SUR LES ELLIPSES III. Calcul de la trajectoire elliptique d’un satellite 1. LES DIFFÉRENTS PARAMÈTRES DE L’ORBITE D’UN SATELLITE 2. EQUATION DE LA TRAJECTOIRE ELLIPTIQUE DE LA LUNE 3. COMPARAISON AVEC LA RÉALITÉ IV. La trajectoire complexe de la lune 1. LES PARAMÈTRES QUI INFLUENT SUR LA TRAJECTOIRE LUNAIRE 2. LE MOUVEMENT DE LA LUNE