Diversité Des Réseaux Sociaux Et Insertion Professionnelle

les raisons qui sont à la base de la création des mouvements sociaux En Europe c’est à la fin du 19ème que se construit et se structure l’économie sociale et solidaire. La révolution industrielle, l’essor du capitalisme viennent gonfler les rangs d’une classe populaire pauvre, dont la situation sanitaire et sociale est précaire. Les ouvriers sont les premiers à s’organiser pour répondre à leurs besoins sociaux et mettent en place les premières caisses de secours mutuels, des coopératives de consommation

DIRECTION GENERALE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR BREVET DE TECHNICIEN SUPERIEUR « Services et prestations des secteurs sanitaire et social » Septembre 2007 Arrêté portant définition et fixant les conditions de délivrance du brevet de technicien supérieur « services et prestations des secteurs sanitaire et social ». NOR : ESRS0756333A LA MINISTRE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE Vu le décret n ° 95-665 du 9 mai 1995 modifié portant règlement général du brevet de technicien

affective et sexuelle) 11 V. Un accès facilité à l’éducation 12 A. Mobilité 12 B. Solidarité, Egalité, Citoyenneté 12 VI. Atou’s Jeunes « Coup de pouce » 12 A. Le chéquier jeune 12 Atou’s jeunes « avenir » 13 I. Se construire un avenir professionnel 13 B. Missions locales 13 C. Aide à la création d’entreprise 13 II. Développer l’autonomie et la prise de responsabilité 14 D. L’appui à la prise de responsabilité 14 E. L’appui des associations au montage de projet 14 F. L’engagement citoyen

potentialités décroissantes du secteur public4 à générer des emplois en nombre suffisant, les pouvoirs publics ont élaboré une stratégie pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes diplômés dans le secteur privé. Les 4 Ce secteur a été longtemps considéré comme la filière traditionnelle d’insertion professionnelle des diplômés. Mohammed Bougroum, économiste, est professeur à l’université Cadi Ayyad (Maroc). Il est directeur du CREQ (Centre de recherche en économie quantitative)

Situation scolaire : type de bac préparé, langues étudiées, options, activités scolaires, stages... Formations extra scolaires : animation, secourisme, association, pratique : sportive, artistique ou musicale, stages, loisirs... Expériences professionnelles : stages, formations, aide dans l'entreprise familiale, jobs, emplois ... L'avenir envisagé : formations envisagées par la suite, entreprises ou établissements en rapport avec la formation sollicitée, ... Il ne vous reste plus qu'à rédiger

2.2.1 Service d’Accueil et d’Orientation : SAO………………………..….23 2.2.2 Numéro d'appel d'urgence : le ''115''……………………………..….25 2.2.3 Accueil De Nuit : ADN…………………………………………...26 2.2.4 Centre d’Hébergement et de Réinsertion Sociale : CHRS……………..26 2.2.5 Appartement Logement Temporaire : ALT…………………………..31 2.3 Le Centre d’Accueil des Demandeurs d’Asile : CADA …………………..32 3 L'organisation et la fonction de chaque service

la massification que de la diversité de ses pratiques. Des secteurs d’activités tels que ceux de la santé, des loisirs, de la compétition, de l’éducation ont été impactés. Licence Biomécanique Deust Motricité Sciences du sport Santé Dans les universités, la filière Staps historiquement créée pour former les enseignants d’EPS (Éducation physique et sportive) s’est peu à peu diversifiée. Staps Master Activités physiques adaptées Licence professionnelle Sécurité Éducation Entraînement

– L’illettrisme, une problématique complexe nécessitant une réponse cohérente et globale L’illettrisme est un problème social complexe qui fait depuis le début des années 80 l’objet d’une action publique nationale, voire départementale qui se veut globale et cohérente. A- L’illettrisme, un problème complexe et aux enjeux forts Ce problème est un éminemment social, à la fois dans ses causes et ses conséquences, mais recouvre une réalité diverse et évolutive. En France, plus de

INSERTION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE : PREAMBULE : L’exclusion n’est pas un phénomène nouveau ; elle a existé de tout temps et dans toutes les sociétés. Bien que l’exclusion n’ait pas connu de progression quantitative significative ces dernières années, elle est néanmoins devenue intolérable. En effet comment l’accepter alors que la France est une des économies les plus riches du monde. L’exclusion, phénomène complexe, fait débat. Des politiques économiques, sociales lui sont consacrées. Nous

de C.Clark  primaire, secondaire, tertiaire (1924-1940). Objectif de mieux articuler l’industrie, l’économie, les territoires et les sociétés dans leurs mutations et leurs interactions. Découpage en 2 grandes sphères : Sphère de la reproduction sociale : administrations publiques, formation, enseignement, santé, service aux particuliers, distribution et commerce de détail.. Sphère productive : produit l’essentiel des richesses. Composée de deux sous ensembles : Sphère de la production matérielle