Document 1 Remy Ourdan Les Révolutions Arabes Sont Elles Des Révolutions

CORPUS N°3 : La révolution numérique face à la politique Le corpus proposé se compose de trois articles issus de la presse française dont deux issus du quotidien Le Monde. Le premier document daté de 2006, a été rédigé par Thierry VEDEL et s’intitule La révolution ne sera plus télévisée, Internet, information et démocratie. Le second, tiré du quotidien Le Monde, daté du 9 janvier 2012 et rédigé par Xavier de la PORTE, s’intitule Leur but est de mettre en lumière l’importe de l’Internet

conversation. » (François de La Rochefoucauld, Réflexions ou sentences et maximes morales) ◊ Du sens des conversations insignifiantes : que cache le bavardage ? Corpus de textes 1 et 2 : le bavardage et l’ennui - Jean DE LA BRUYERE, « Si l'on faisait une sérieuse attention… », Les caractères - IONESCO, La cantatrice chauve, Scène 1 - Hubert GUILLAUD, « Comprendre Facebook », http://www.internetactu.net, premier extrait - Thomas ZUBER, Alexandre DES ISNARDS, Facebook m’a tuer, Foucher p. 26 - Interview

IV- Révolution numérique et politique : outil de liberté ou d’aliénation ? Devoir d’écriture personnelle : Partagez-vous le point de vue selon lequel les échanges numériques permettent une émancipation politique vers la démocratie ? Vous répondrez à cette question en donnant votre avis personnel appuyé par vos réflexions, les documents suivants et vos lectures personnelles. Document 1 : Les révoltes arabes sont-elles des "révolutions 2.0" ? LE MONDE | 21.02.2011 à 11h41 • Mis à jour le

1 HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Marianne BOUCHERET re Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95)

1 re HISTOIRE Questions pour comprendre le XXe siècle Sous la direction de Guillaume BOUREL Professeur en classes préparatoires au lycée Auguste Blanqui à Saint-Ouen (93) Marielle CHEVALLIER Centre national de documentation pédagogique (75) Marianne BOUCHERET Professeur au lycée Guillaume Apollinaire à Thiais (94) Anne DESCAMPS Professeur en classes préparatoires au lycée Jean Jaurès à Reims (51) Ivan DUFRESNOY Professeur au lycée Jean-Jacques Rousseau à Sarcelles (95) Jérémie FERRER-BARTOMEU

Diplomatie La Turquie remet en cause l’accord sur le partage des rôles entre la coalition et l’OTAN pour commander l’intervention militaire. Page 8 et Débats page 22 D Contre-enquête Y a-t-il un enjeu pétrolier dans le conflit libyen ? Page 10 Révoltes arabes Etat d’urgence au Yémen ; répression sanglante en Syrie ; contestation grandissante au Maroc. Page 11 «Le Monde des livres » Kundera L’auteur de «L’Insoutenable Légèreté de l’être» fait son entrée dans «La Pléiade ». Supplément La crise politique

Chapitre 10 : Les défis de la mondialisation Sommaire du cours Chapitre 10 Les défis de la mondialisation Dernière mise à jour le 20 septembre 2009 0 - Introduction 1 - La mondialisation à l'heure de la nouvelle économie A – Le retour du "libre marché" B – Le choc technologique des années 1990 C – Du début à une hypothétique fin de l’Euro D – L’essor de la Chine et des autres « BRIC » 2 - Vers une croissance verte et durable A – Prise de conscience écologique B – La notion de développement