Document unique

cas, on ne rajoute de renseignement personnel. On n’a pas à donner un avis personnel, on reste objectif. Le nombre de document varie entre 10 et 20 documents. Quelque soit la nature du document et de sa longueur, on le traite de la même manière. Pour certains documents, on ne voit pas leur intérêt avec le sujet. Il faudra trouver le lien avec le sujet. Il faut citer tous les documents au moins 1 fois. Les étapes : Lire le sujet (5 à 10 minutes). Il peut arriver qu’il n’y ait aucun sujet. Il faudra

quantitatifs ou qualitatifs) * Planifiés (assortis d’échéances, voire d’étapes ou de moyens) 5. La conclusion * Faire la synthèse des principales conclusions et s’assurer que le document reflète les échanges * Le collaborateur complète la partie qui lui est destinée * Les 2 parties signent le document

l’organisation ... 9 2.1.1. Déclaration de mission ou ‘Mission Statement’ ................... 9 2.1.2. Plan de management, plan stratégique ou contrat d’administration ............................................................... 10 2.1.3. Autres documents officiels ................................................ 11 2.2. Information sur l’environnement de l’organisation ................ 12 2.2.1. Analyse PEST .................................................................. 12 2.2.2. Analyse

non verbaux | Pressant : « j’ai peu de temps », il lui coupe la parole | Pressant : Regarde sa montre, se saisit du document. Condescendant et paternaliste : sourie ; lui tapote le bras.Il la pousse vers la sortie. | « en fait » : cherche à se justifier | Assurée au début : entre et s’assoit sans y avoir été invitée.Puis, peu assurée : se tortille sur sa chaise, pousse le document du bout des doigts. Saisie et sans voix. | 4. | Blaise Sicard | Christelle | L’acteur n’agit pas. | | |

Méthodologie de la synthèse de document : Dans la synthèse de document, il faut savoir repérer la provenance des cinq textes, illustrations ou peintures proposés. Il convient ensuite de repérer méthodiquement les idées principales des cinq documents en soulignant les mots clés. On identifiera ensuite la problématique proposée. A partir de cela, il s’agira de construire un devoir en trois parties : Intro, Développement et Ccl. La première partie pose la problématique, la seconde partie

I. Utiliser d’ « e-sidoc » pour une première recherche 1) Il nous propose de rechercher des ressources avec une recherche simple par documents , date , par titre , par partie.. 2) Différents critères de recherche proposés :titre , auteur , sujet ,Editeur , collection , ISSN , ISBN et EAN 3) L'International Standard Serial Number (ISSN) permet d'identifier une publication ou une revue. L'International Standard Book Number (ISBN) permet d'identifier les livre. Le code EAN (European Article

La production en masse de documents nécessite la création de sources tertiaires pour faciliter leur localisation et leur consultation. Les professionnels de la documentation, et en particulier les bibliothécaires et les archivistes, ont peu à peu normalisé la rédaction des notices bibliographiques, afin de représenter le document d'une manière univoque et synthétique, dans leur dimension formelle et thématique7. Créés par l'IFLA, l'ISBD et l'UNIMARC constituent par exemple des efforts de normalisation

1 LA MAINTENANCE INDUSTRIELLE 1.1.2. Constitution d'un dossier machine Le dossier machine comprend deux parties : _ Le dossier constructeur, avec tous les documents fournis, la correspondance échangée et les documents contractuels ; _ le fichier machine interne, standard, établi et tenu à jour par le bureau des méthodes. Le document constructeur : a) Fiches signalétiques : Constructeur (nom et adresse). Type, n° de série. Date de fabrication. b) Installation : Informations nécessaires à la manutention

élèves (date d’examen, réponse de l’examen etc.)Réception des appels. Répondre aux demandes d’informations des autres services et de l’extérieur. Mettre les série de codes dans la salle. Communication écrite : Concevoir et mettre en forme les documents administratifs sur Excel Prendre des notes des informations téléphoniques et du directeur, inscrire chaque élèves passant le permis à des heures de conduites dans l’agenda, Enregistrer les élèves passant le code sur

représenter la circulation des documents entre les différentes fonctions et centres de responsabilité, d’indiquer leur origine et leur destination et donc de donner une vision complète du cheminement des informations et de leurs supports. Présentation et avantages : C’est un document figuratif, donc facile à lire et à comprendre. Chaque opération est matérialisée par un symbole différent : création de document, duplication, comparaison, archivage…, la circulation des documents est indiquée par des flèches