Doise

gens dans le même espace. Habiter un lieu sensible auj. peut amener à se voir refuser un jo, disqualification sociale. Notre position dans l’espace limite nos droits, donne notre position sociale Les niveaux d’explications en psycho sociale : Doise, 4niveaux avec lesquels ont peut étudier la ville ; -stimulus sur une personne=> niveau1 Intra Psychique -conflits de voisinnages=> niveau2 Interindiv -place /r à l’espace : niv3 positionnel -croyances qui rendent compte du sens d’un espace :

qui pratique la gymnastique à haut-niveau, donne beaucoup de conseils lors de la réalisation de l’ATR. On le voit bien dans ses exemples, les élèves communiquent beaucoup entre eux. Il ne faut pas négliger la puissance du conflit socio-cognitif (Doise et Mugny, Le développement social de l’intelligence en 1981).Il y a un mécanisme de décentration, les représentations évoluent. En course en durée, l’élève fait des choix, ici il doit faire des choix d’allure avec son binôme. Après concertation,

participation consiste en « cet investissement de ressources psychiques et économiques destinées à resserrer les liens collectifs, à soutenir une action menée en commun ». Diagnostiquant de nombreux exemples précis et concrets, Serge Moscovici et Whilem Doise montrent comment les deux phénomènes - participation et processus d'identification - sont souvent corrélatifs et conduisent, dans la majorité des cas, à renforcer le « sens de la communauté » dans l'esprit de 1 Abdelmajid Bennour, Logiques des participations

étudiée comme une caractéristique individuelle résultant d’un non conformisme et interprétée comme une situation de rejet et de passivité connotée négativement. Une autre orientation envisage la déviance à partir des relations entre groupes sociaux (Doise, Mugny et Deschamps, 1990). On parle d’effet «  brebis galeuse » qui est une émergence simultanée d’un biais de favoritisme à l’égard des membres socialement désirables de l’intragroupe et d’une dévalorisation d’autres membres socialement indésirables

Edgar Morin, d’autres types de conflits que ceux relevant d’intérêts divergents sont perçus, mais ils sont strictement traités au regard d’un espace de dialogue représentant le conflit sous l’angle des comportements conflictuels de type influence (Doise et la polarisation) et/ou de domination (Théorie des champs de Lewin) limités aux enjeux d’une simple controverse d’opinion. Chez Habermas, il est même présupposé que les conflits sont des conflits entre des personnes ayant le même intérêt de rencontre

Permet d’harmoniser le comportement. Bref dans une équipe de travail, un salarié peut changer d’avis en se comparant aux autres (qui ont tord) alors qu’il aurait eut tout intérêt à défendre son point de vue et à argumenter. Concept de polarisation. (Doise/moscovici, zavalloni 1970) Janis, 1972 : L’expression « pensée de groupe », désigne l’ensemble des mécanismes par lesquels un groupe est amené à prendre ou approuver des résolutions qui ne correspondent pas au jugement individuel de ses membres.

↑ Sylvain de Boissieu, Banques : le tournant stratégique, in Investir, 9 août 2008, page 29 2. ↑ Julia Finch, article du Guardian du 26 janvier 2009. 3. ↑ http://online.wsj.com/article/SB122298982558700341.html [archive] 4. ↑ Dominique Doise, associé du cabinet d'avocats Alérion, in Subprime : le prix des transgressions/ Subprime: Price of infringments, Revue de droit des Affaires internationales (RDAI) / International Business Law Journal (IBLJ), N° 4, 2008 [lire en ligne [archive]]

dans le cadre d’une période de professionnalisation « FORMATION en centre/STAGE pratique en club » pour obtenir le certificat de qualification professionnelle d’Assistant Moniteur de Tennis (A.M.T.) : 1. Formation par la Ligue de Tennis du Val dOise portant sur 70 h réparties en périodes lors des vacances scolaires essentiellement 2. Stage pratique dans mon club à raison de 3 h par semaine sur la saison 2011/2012 J’effectue donc le stage pratique dans une Association sportive homologuée

vont pouvoir construire leurs connaissances par leurs actions, activités pratiques. Pascual Leone et R. Case : importance de la mémoire dans les transformations observées, Flavell étudie la décentration socio-cognitive A.N. Perret-Clermont, W. Doise et G Mugny : rôle des interactions sociales dans l'étude du développement cognitif (conflit socio-cognitif) Le développement chez Piaget est la structure de la pensée adulte ; Convergence entr Piaget et Freud *Divergences nombreuses (phénomènes

du développement tentent aujourd'hui de conceptualiser cette dimension de la vie sociale et des interactions sociales. Des chercheurs étudient le rôle joué par les interactions sociales sur le développement cognitif individuel. Pierre Mugny, Willem Doise, Anne-Nelly Perret Clermont ont montré que les progrès développementaux (le passage d'un stade à un autre) sont plus importants lorsqu'un enfant résout une tâche en interaction avec un autre que lorsqu'il est seul pour le faire. Des recherches plus